Question

从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。

材料一70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广……回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。

2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，“不分文理科”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题，共计80万字的专题报告。

材料二2018年江苏新一轮教育改革方案制定工作再次开展。江苏教育存在学生课业负担重，中考升高中比例低，参加高考人数少，江苏高校录取江苏高考人数少等问题。针对以上问题，省教育厅提出要科学决策，多措并举，增加中考选择的机会；要加强普通高中资源建设，扩大资源供给。

阅读上述材料，分析说明《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理？

Answer

（1）①实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识真理性的唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。

②认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。

【解析】

这道题考查的认识论的知识，认识论的知识主要有实践与认识的辩证关系、真理的特征、追求真理是一个过程。考查学生调动和运用信息的能力和获取和解读信息的能力，要求学生能从材料中解读出体现认识论道理的内容。“从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止”体现了追求真理是一个过程，要求我们在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。所以，国务院继续出台高考改革的意见。这次高考改革是根据实践发展提出的要求，并对16个省市进行了调研，结果也需要让实践去检验，体现了实践是认识的基础。