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货币的本质是 A. 商品 B. 纸币 C. 一般等价物 D. 流通手段

货币的本质是

A. 商品    B. 纸币    C. 一般等价物    D. 流通手段

 

C 【解析】 试题本题考查货币的本质。本题直接考查课本基础知识,没有难度,可根据课本基础知识直接选出即可。据课本基础知识可知:货币的本质是一般等价物。C正确且适合题意;A B D说法都是错误,均应排除;故本题答案选C。
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考点分析:
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商品和货币出现的顺序是(   )

A. 同时出现    B. 货币比商品的出现要早

C. 货币比商品的出现要晚得多    D. 货币比商品的出现要稍晚些

 

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泉水在未开发之前不是商品,在开发之后被用于出售,则成为商品。开发之后被用于出售的泉水之所以是商品,是因为(    )

A. 它能满足人们对水的需要    B. 泉水成为用来交换的劳动产品

C. 出现了销售泉水的商贩    D. 人们不能随意从自然界中得到泉水

 

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2016年4月8日,最高人民法院发布了10起关于依法平等保护非公有制经济、促进非公有制经济健康发展民事商事典型案例。这说明

①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

②我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展

③我国坚持依法治国的基本方略

④非公有制经济人士享有超越法律的特权

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿。这里环境幽静,水草丰美,又没有天敌。但几年后,鹿群却病的病,死的死,出现了负增长。后来他们买来几只狼放置在公园里。在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其他鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着。这则材料说明了

A. 合作中有竞争,竞争不忘合作

B. 竞争有不利的一面,要避免竞争

C. 只有团结协作,才能产生克服困难的力量

D. 竞争能激励人们不断进取,奋力向前,更快发展

 

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正确对待老师的表扬和批评,我们应该

①把老师的表扬看作对自己的鼓励和期待

②把老师的批评当作对自己的鞭策

③别把老师的批评当回事,该怎么着就怎么着

④对待批评要做到有则改之,无则加勉

A. ①③④    B. ①②④    C. ①②③    D. ②③④

 

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