近年来，某中学十分重视校园文化建设，引导学生参与健康生动的校园文化生活，旨在树立良好的校风、班风、学风，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。2017年以来，学校组织了多次丰富多彩的校园活动，有篮球、足球等体育比赛及经典诵读比赛等。这既丰富了学生的校园生活，增添了校国文化气息，又营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。
（1）结合材料，运用文化对人的影响的相关知识分析学校加强校园文化建设的依据。
（2）请你给该校的经典诵读比赛写两条宣传标语。
某贫困县在脱贫攻坚工作中，坚决克服一些贫困户“等、靠、要”的思想和惯性，坚持“扶贫必先扶志、脱贫必先脱懒”的工作思路。定期举办脱贫励志报告会，邀请脱贫户的典型代表讲述各自艰苦的“创业史”与“致富经”；在贫困村广泛开展一系列活动，努力营造“勤劳光荣、懒惰可耻”社会风尚，激励了贫困户脱贫致富内生动力，激发了他们艰苦奋斗、自强自立的精气神，实现了“要我脱贫”到“我要脱贫”的转变，人们争先恐后致力脱贫。
该县提出了“扶贫要扶智，治穷要治愚”的口号，根据当地实际，着眼市场需求，围绕金银花、油茶、生猪、山羊等十多个产业，采取专家授课、现场培训、技术承包、“农家课堂”等方式，培养了一大批拥有科技素质、职业技能、经营意识与能力的现代农民，他们依靠科技开拓了致富门路。针对市场热门需求组织就业培训。政府通过建立教育奖励扶助基金，加大对贫困学生教育资助力度，切实关心特殊困难群体的教育问题，解决贫困代际传递问题。
结合材料，运用文化的作用的知识，分析该县脱贫攻坚措施所彰显的文化价值。
阅读材料，完成下列要求。
近年来，随着中国经济社会的发展，在世界范围内悄然掀起了“汉语热”。这不仅体现了外界对中国未来发展普遍看好的内在逻辑，也承载了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望，试图通过学习汉语和解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。
为顺应形势发展，我国采取了许多积极的汉语传播和推广举措，也让“汉语热”持续升温。譬如，整合孔子学院资源，打造汉语国际推广“航母”，打造更多像《中国诗词大会》《中国成语大会》《汉语桥》等优秀的综艺节目，增强了汉语的吸引力。许多专家学者评论到，以汉语讲述的中国故事为越来越多人所聆听。
结合材料，从文化生活角度分析以汉语讲述的中国故事为越来越多人所聆听的缘由。
中国是人类命运共同体理念的倡导者。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包客、清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。
当代中国与世界上其他国家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的紧密融合时，相互之间多一些文化尊重，多一些文化基因的“链接”，其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世界，希望更多地了解世界，学习、吸收和借鉴世界优秀文明成果。同时，世界其他国家尤其是西方国家，也需要更多地了解中国人的中国梦，了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵，了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此，西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会，共同分享发展的成果。
结合材料，运用文化生活知识，探究中国与世界上其他国家多一些文化基因“链接”的意义。
“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春节是中华民族的传统节日，万家团聚，共享欢乐。2018年春节期间，中央电视台综合频道推出的大型文化节目《经典咏流传》“霸屏”微信朋友圈：《明日歌》中的机器人伴舞，科技范儿十足；中英文合体的《登鹳雀楼》让中华传统文化的魅力穿越古今、跨越国界……由此可见，节目霸屏在于
①“推陈出新”，彰显时代精神
②“和诗以歌”，融合中外元素
③“歌以咏志”，唱响生命赞歌
④“文以载道”，演绎网络话题
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2017年12月15在全国公映的影片《芳华》，被称为最适合带爸爸妈妈看的电影。导演冯小刚表示，不担心年轻观众看不懂，因为两代人的“芳华”中间是有共同点的，“热血、激情、担当、躁动、纯真，不论任何时代的人，他们的芳华都具有这样的共性。”材料体现了
①文化对人的精神世界有着决定性作用
②不同时代的文化具有一定的共性
③不同时代的文化具有不同的特点
④文化对人的影响来自特定的文化环境
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
