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2018年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念...

2018年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求各级教育主管部门做好全面排查,凡有“八年抗战”字样的,一律改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出“十四年抗战”概念。从认识论的角度看,这一修改表明

A. 对抗战历史的认识受到现实实践水平的限制

B. 任何真理都是主观与客观具体的历史的统一

C. 对抗战历史的认识是一个不断循环往复的过程

D. 尊重抗战历史事实是认识发展变化的目的所在

 

B 【解析】 对抗战历史认识的变化主要是受到人们主观因素的影响,并不是因为受现实实践水平的限制,A项不选;由“八年抗战”变为“十四年”抗战,这表明人们的主观认识应该与当时当地的实际情况相一致,B项正确;对抗战历史的认识是一个不断上升的过程,不是一个不断循环往复的过程,C项不选;认识发展变化的目的是为了推动实践的发展,D项错误,故本题答案选择B。
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考点分析:
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①我国各民族文化在相互交融中共同发展

②中华文化呈现着民族文化的丰富色彩

③中华各民族文化源远流长且博大精深

④各民族文化都是中华文化的瑰宝

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

 

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①是行使国家立法权的体现

②体现了主权的独立自主性

③巩固了中国和香港的关系

④有利于捍卫国家主权统一

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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①任何国家行使自卫权必须履行不干涉他国内政的义务

②求和平、谋发展、促和平是当今时代的潮流

③维护国家利益是我国开展对外活动的出发点和落脚点

④国家主权和国家安全是我国的核心利益

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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①贯彻依法治国,坚持依法行政

②依法加强监管,打造服务政府

③消除医患矛盾,维护社会和谐

④健全法律保障,协调医患关系

A. ①②    B. ③④    C. ②④    D. ①④

 

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