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某校长期在宣传栏宣传优秀学生的先进事迹,这为学生文化素养的提高努力营造一个健康向...

某校长期在宣传栏宣传优秀学生的先进事迹,这为学生文化素养的提高努力营造一个健康向上的文化氛围。从文化生活的角度看,这是因为()

①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

③文化能够促进人的全面发展

④文化对人具有潜移默化的影响

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

D 【解析】 此题考查文化对人的影响、文化塑造人生等相关知识。本题需要学生准确把握题干主旨,结合教材所学,选出答案。某校长期在宣传栏宣传优秀学生的先进事迹,这为学生文化素养的提高努力营造一个健康向上的文化氛围。从文化生活的角度看,这是因为文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,具有潜移默化的影响,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,故①②④符合题意;优秀文化能够促进人的全面发展,故③错误。故选D。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

中华传统文化内涵丰富,博大精深,在社会主义文化强国的建设中发挥重要作用。

中华诗词以其独特的艺术表现形式成为中华文化一绝。2017年央视《中国诗词大会》风靡全国。一首首动人心扉的诗词让我们从古人的智慧和情怀中没取营养,涵养心灵;一个个与古诗词结缘的故事让我们看到了传承数千年文化的力量:有的选手放弃比赛回家陪伴病重的母亲,身患重病的普通农民更从诗词中获得与癌症抗争的力量,有的中学生以读诗为乐、在传统与现代的交汇中成长……

结合材料,运用文化对人影响的知识,分析说明传承古诗词有涵养人心灵的作用。

 

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    随着互联网越来越走进人们生活,节假日有了新玩法。“互联网”的味道更浓了,而且正在弥漫流行。假日期间晚辈看见长辈在一起,要迅速建群,在群里发红包。饭做好了,一家人也上桌了,但是晚辈不能先动筷子,因为现在长辈也流行晒朋友圈了,得等到他们拍完照片后,才能动筷子;然后还要时时注意朋友圈,看到长辈晒了图片,要及时点赞。

在网络时代,不少大家庭都建起了微信朋友圈,这样即使家庭成员分布在各地,也能在网络空间实现家庭大团圆。通过微信语音、视频问好,帮助人们实时分享快乐,让浓厚的情感更加轻松地表达。通过互联网,传承了中华民族节庆文化中尊老敬老、家人团圆的传统,同时又有了新玩法,使节庆文化得到了发展。

中华民族的节日既要保留传统,也应适时变化。请用文化继承与发展的有关知识对此加以说明。

 

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    材料一:党十九大报告指出:世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。世界多极化.经济全球化.社会信息化.文化多样化深入发展要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂.文明互鉴超越文明冲突.文明共存超越文明优越。要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。

材料二:中国和欧盟都主张文化多样性,提倡文明对话,中欧文化关系正朝着全面良性互动的方向发展。中欧文化交流取得丰硕成果,签署了中欧文化交流执行计划互办文化年,我国政府文化代表团和欧盟文化代表团频繁互访。同时,中欧文化艺术界之间的交流活动也日趋活跃,数量和质量不断提高。

阅读上述材料,运用《文化生活》相关知识回答:在当今世界大变革大调整过程中,中欧之间为什么要在文化上求同存相互借鉴尊重文化多样性?

 

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阅读材料,完成下列要求。

打造制造强国需解工业文化薄弱之“忧”。

建设“制造强国”,培养创新能力,离不开先进的工业文化体系的建设,这就需要不断提升工业文化素养,培养大国工匠精神,将培育和建设中国特色工业文化作为实施制造强国战略的基础。在过去,大庆油田、“两弹一星”的辉煌成绩背后,可以看到一批批艰苦奋斗、无私奉献的前辈。在新时代,也涌现了许多勇于创新探索的现代企业家,他们身上的坚韧不拔的精神为我们带来宝贵的财富。实践表明,工业文化的建设有助于培养积极的价值观,激发人们的劳动热情和创新创造的精神。

工业文化体系的建设要着力塑造我国工业诚信、质优、创新、绿色的新形象,不断丰富中国制造的文化内涵;提升对外交流水平,创新宣传方式,讲好中国工业故事,传播工业文化,展示国家工业新形象。

利用文化作用的知识说明,为什么要将培育和建设中国特色工业文化作为实施制造强国战略的基础?

 

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2016年冬天雾霾持续袭击部分城市,很多中小学被迫停课。在此背景下,网络授课蓬勃发展,一种称为慕课(MOOC)的网络开放课程,受到学生及家长的关注。慕课被誉为印刷术发明以来教育最大的革新,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明,现代信息技术()

使教育手段和方式发生了重大变革

是文化传播与发展的重要途径

促进了文化的传播、继承与发展

具有选择、创造文化的特定功能

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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