Question

阅读材料，完成下列问题。

越先进的国家，越有能力保护自己的传统，传统保护得越好，对自己越有信心；越落后的国家，传统的流失或支离破碎就越厉害，对自己的定位与前景越是手足无措，进退失据。

节庆的热闹可以移植，节庆里头所蕴含的意义却是移植不来的。节庆变成空洞的消费，而自己传统中随着季节流转或感恩或驱鬼或内省或祈福的充满意义的节庆，则又弃之不顾。语言是活生生的千年老树，盘根错节、深深扎根在文化和历史的土壤中。移植语言，就是移植文化和历史，移植价值和信念，两者不可分。

“国际化”不是移植别人的节庆，不是移植别人的语言，那么是什么？它是一种知己知彼。知己，所以要决定什么是自己安身立命、生死不渝的价值。知彼，所以有能力用别人听得懂的语言、看得懂的文字、讲得通的逻辑词汇，去呈现自己的语言、自己的观点、自己的典章礼乐。它不是把我变得跟别人一样，而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样。

（1）运用辩证否定观的有关知识，谈一谈材料给我们的启示有哪些。

（2）为推进我国“国际化”的进程，某市拟举办中外文化交流活动，请你为该活动提两条建议。

Answer

（1）辩证的否定是事物自身的否定，文化“国际化”发展要立足自身；辩证的否定是发展的环节和联系的环节，自己传统中充满意义的节庆被弃之不顾、要决定什么是自己安身立命、生死不渝的价值，因此要对传统文化批判继承、革故鼎新；辩证否定的实质是“扬弃”，“国际化”不是移植别人的节庆，不是移植别人的语言，而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样，因此无论对于传统文化还是外来文化，都应该既克服又保留，创造性地推广我们的文化；辩证的否定要求我们树立创新意识，汲取外来优秀文化成果，扬弃传统，促进民族文化发展。

（2）示例：举办中外民俗文化展；中外传统文艺演出活动；主题文化旅游等。

【解析】

本题以推进我国“国际化”的进程为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对辩证的否定观等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查辩证否定观的有关知识，设问指向谈一谈材料给我们的启示有哪些，属于启示类试题，要依据材料明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键词，或者材料中所涉及的主体进行定位。解答时首先明确辩证的否定主要包括：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节和联系的环节，实质是“扬弃”，这要求我们树立创新意识；然后调动运用上述知识，结合材料进行分析。

（2）为推进我国“国际化”的进程，某市拟举办中外文化交流活动，请你为该活动提两条建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。