据初步统计,目前仅我国2000余家公藏机构收藏的汉文古籍文献(含民国线装书)就有约20万个品种,超过5000万册件。研究好、利用好这些文献典籍,使它们在传承弘扬中华优秀传统文化的伟大征程中发挥应有的作用,是国家主持开展的全国性古籍保护工程一“中华古籍保护计划”的重要任务之一。施十多年来,“中华古籍保护计划”不仅在珍贵古籍的抢救与保护方面实现了重大突破,更在这些古籍资源的整理再造挖掘研究与开发利用方面进行了积极探索,创造性地推动中华优秀传统文化焕发出新的生命力。
结合材料,运用“文化继承与发展的关系”知识,说明实施“中华古籍保护计划”的意义。
英国博航特中学启动了一项大胆又激进的实验:邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名九年级学生,探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中,英国学生被中式教育“训哭”,吐槽纪律太严格,课堂没发言权,数学跟不上;中国老师水土不服难忍“散漫”很抓狂,纪律成难题,教学遇挑战。中国老师质疑在英国,老师用不同的教学大纲去应付不同的学生,而在中国只有一个教学大纲,你只有努力去追上课程进度;英国老师认为,自己的学生并不是那么懒散,同时形容中国老师的教学是“麻木无趣的”,如果老师在课堂上不尊重学生的话,那他肯定会遇到问题。
结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识,说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突?
中央扶贫开发工作会议提出,要把扶贫与扶志有机结合起来,既送温暖,又送志气、送信心,从思想上、精神上帮扶,帮助贫困地区树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志,做到“扶贫先扶志”;要认识到摆脱贫困需要智慧,培养智慧教育是根本,教育是拔穷根、阻止贫困代际传递的重要途径,要让贫困地区的孩子们也能接受公平、有质量的教育,增强贫困家庭的自我发展能力,做到“扶贫必扶智”。
结合材料,运用文化作用的知识,简要说明“扶贫先扶志,扶贫必扶智”的合理性。
《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片,该片用全球化的视野展现文化交流与碰撞,包容共同与差异,将思考隐于影像的绚烂之中,一经播出就受到了观众的喜爱。从《文化生活》的角度看下列说法正确的是
①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新
②民族文化的个性要通过共性表现出来
③文化是民族性与世界性的统一
④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
在政府网平台上,政府采用接地气的话语方式,制作亲民的领导人卡通形象,取得了很好效果。这一做法体现的文化生活道理是:
①文化传播方式对文化传播效果有重要影响
②文化内容的大众化决定了政府决策的科学性
③文化传播方式创新引导政治文明的发展创新
④满足人民群众的需要是文化创新的根本目的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
在提升我国文化软实力的过程中,我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西,去讲真实的中国故事;同时,也要寻求与世界的共鸣,用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了
A. 文化是民族的,又是世界的
B. 中华文化具有包容性
C. 不同民族文化的逐渐融合
D. 文化交流要以我为主、为我所用