（题文）某校在学校操场里建设了混凝土雕刻《劝学篇》一书，将荀子的《劝学篇》一文全部刻于其中。师生可以在此朗诵《劝学篇》，进而激励自己努力学习，感受古代的优秀文化。这一措施的实施
①体现了优秀文化能够增强人的精神力量
②文化力量的展现需要特定的物质载体
③文化具有促进人全面发展的功能
④文化影响人们的实践活动和思维方式
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家是没有生命的国家！”阅读，已经成为一个国家和民族生存与发展的话题。开展全民阅读活动()
①有利于提高国家文化软实力
②能够丰富人们的精神世界
③能够增强人们的精神力量
④是促进社会全面发展的物质力量
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
楹联是中国特有的文化，集律诗、书法等多种艺术于一体，形式简单、内涵丰富、深邃。既有韵律、书法之美，又有道德、教化之功。我们既能从中感受到“忠厚传家久，诗书继世长”的道德力量，又能被“斗寒傲雪红梅开大地实现复兴，昂首扬鬃骏马舞东风追求梦想”唤起建设祖国的昂扬斗志。这说明()
A. 优秀文化集多种文化形式于一体
B. 楹联能丰富人的精神世界
C. 优秀文化可以增强人的精神力量
D. 文化对人的影响深远持久
有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。这些经典电影包括：《地道战》、《地雷战》、《青松林》、《艳阳天》、《金光大道》、《鸡毛信》、《在烈火中永生》、《上甘岭》等等。由此可以看出
A. 人创造了文化，文化也创造人
B. 人创造了文化，文化也塑造着人，优秀文化不断丰富着人的精神世界
C. 文化具有潜移默化的作用
D. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
叉子，原来是古代的一种农具，经过多个世纪的改进，最后用来进餐，西方人终于改变了用手抓食物吃的落后习惯，从而形成了西方人独有的饮食文化。由此可见
①文化是人们社会实践的产物
②人是文化创造者，又是文化享受者
③文化影响人们的实践活动和思维方式
④不同的文化背景形成不同的文化印记
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
网络上曾出现过“三个苹果改变世界”的段子：第一个苹果诱惑了夏娃，让人类走出蒙昧，有了文化；第二个苹果砸中了牛顿，使其发现万有引力定律，推动科技的发展；第三个苹果被乔布斯咬了一口，文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。”“三个苹果改变世界”虽具有说笑性质，却也形象地告诉我们文化与科技的重要作用。以下关于文化作用的认识正确的是
①文化与经济相互交融，文化消费更加丰富
②文化已经成为国家核心竞争力的重要因素
③文化是人类社会特有的现象，是实践的产物
④文化越来越成为一种改造世界的物质力量
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
