大规模在线开放课程(MOOC)，也称慕课，从教学大块上分成视频单元和非视频单元，视频单元多是3至8分钟的教学视频片段。这些在“互联网＋”时代背景下催生的教学创新方式被越来越多的师生认可和接受。这说明
①科技进步促进了文化传播、继承与发展
②大众传媒是以互联网的推广为标志的
③网络文化是适应大众真正需要的先进文化
④新兴媒体具有文化传递、沟通、共享的功能
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
传统年俗具有凝聚亲情、敦睦人伦的功能。建设传统年节文化，需要挖掘其精神核心，重视年节礼俗仪式的恢复与重建，以及年俗中物质产品传承与当代设计，让年节真的有味儿、真正融入人们的生活，成为民众享受的传统节日。这表明
①重建传统年俗应传承其合理精神内核及物质载体
②文化建设须关注时代发展及人民群众的精神需求
③文化遗产是维系人类生存和发展的基础
④传统文化需要在交流中传播
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
儒学仁、义、礼、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用，儒学现在已经超越了国界，成为全人类共同的文化财富。从文化角度看，儒学能从中国走向世界，是因为
①在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律
②各民族文化之间存在着差异
③文化既是民族的又是世界的
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
把“床前明月光”翻译成Before my bed a pool of light，将月光和思乡之情暗喻为水，翻译家许渊冲先生的翻译创作让西方人也体会到了中国唐诗的精妙。同时，许先生把雨果、司汤达等西方作家的著作翻译成中文，让中国读者感受到欧洲社会的风貌，影响了一批中国作家的创作。上述事例说明
①文化多样性是文化创新的重要源泉
②中华文化与其他民族文化有相通性
③翻译创作将成为文化传播的主要手段
④文化交流促进了中华文化发展和进步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中央文明办提出，春节之喜庆、清明之缅怀、端午之追忆、重阳之敬老，要在这些中华传统节日开展“我们的节日”主题活动。开展“我们的节日”主题活动
①有利于彰显节日文化内涵 ，打造国人共有的精神家园
②有利于弘扬优秀传统文化，凝聚民族的精神与情感
③实现了与时俱进，确立了民族节日的生命力和感召力
④能够让道德完全适应现代生活，滋养人们的心灵
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
在“互联网＋”下，曾经囿于一方的黄梅戏、正字戏、白字戏等方言戏剧借助网络广泛传播，观众们在唱腔功力等方面是“外行只看热闹，内行想看门道”，在唱词内容方面往往是“本地人会心一笑，外地人莫名其妙”。这表明
①文化影响人们的交往活动
②文化影响人们的认识活动和思维方式
③不同区域的文化在交流中不断融合
④文化受历史、地理等多种因素的影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
