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材料一“五行”原指“五材”,即水.火.木.金.土。早期的“五行”说反映了人们对事...

    材料一“五行”原指“五材”,即水.火.木.金.土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。西周末年,史伯提出了“以土与金.木.水.火杂,以成百物”的观点。

材料二霍尔巴赫是18世纪的著名哲学家,他认为,原子是世界的本原,原子及其属性都是不变的。世界上形形色色的不同性质的事物和现象都是原子的结合和分离在空间位置上的变化所造成的。

(1)上述两种观点共同体现了什么样的世界观?

(2)请对以上两种观点作出简要评价。

 

(1)上述两种观点共同体现了唯物主义哲学的世界观。认为物质是世界的本原。 (2)①材料一中观点属于古代朴素唯物主义。这种观点把世界的本原看作某种具体的物质形态,坚持了唯物主义的根本方向,从本质上讲是正确的,但这种观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据。把世界的本原归结为具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。 ②材料二中观点属于近代形而上学唯物主义。这种观点在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义,具有一定进步性。但它把世界的物质属性等同于自然科学意义上的原子的属性,因而具有机械性.形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 【解析】 本题以“五行”说和哲学家霍尔巴赫的观点为背景,考查考生对唯物主义和唯心主义的理解和把握,考查考生识记和理解能力,试题难度不大。 第(1)问,上述两种观点共同体现了什么样的世界观?本题考查考生对唯物主义的理解和掌握。解答本题的关键在于抓住材料中观点中的关键语句和有效信息点。由材料一中“以土与金.木.水.火杂,以成百物”和材料二中“原子是世界的本原”考生不难判断出上述两种观点共同体现了唯物主义哲学的世界观。 第(2)问,请对以上两种观点作出简要评价。解答本题还需要考生在第一问的基础上具体明确材料一二中的观点具体属于唯物主义那种形态,然后依据教材所学分别作出评价。材料一中“以土与金.木.水.火杂,以成百物”的观点,把金木水火土这些物质的具体形态看作世界的本原,应属于古代朴素唯物主义,然后考生可依据教材知识,从古代朴素唯物主义的进步性和局限性两个层面对其进行评价;材料二中“原子是世界的本原”,把原子看作世界的本原,应属于近代形而上学唯物主义。同样,考生仍需要依据教材知识从其进步性和不足之处分别作简要评析。
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阅读材料,完成下列要求。

十九大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大时代课题,我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。

结合材料,运用“哲学基本问题”的知识分析习近平新时代中国特色社会主义思想的形成。

 

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(题文)意象,是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如,“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》),以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞.品格的高尚。再如,“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪”(张孝祥《念奴娇·过洞庭》),反映诗人在岭南一年的仕途生涯中人格品行像冰雪一样晶莹.高洁。“意象”反映了()

A. 人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造

B. 人的意识具有能动性,这种能动性是客观与主观的统一

C. 意识活动在艺术创作中具有独特的创造性

D. 意识的内容和形式都是客观的

 

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下列事物属于不物质范畴的是()

①日月星辰

②马克思主义

③亭台楼阁

④工作计划

⑤动植物

⑥生产力和生产关系

⑦工程设计方案

⑧电磁场

⑨法律和法规

A. ①②③④⑤

B. ②④⑦⑨

C. ②⑥⑦⑧⑨

D. ②④⑥⑦

 

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面对日益减少的森林面积,日益恶化的生态环境,有识之士发出“绿色可以没有我们,但是我们不能没有绿色”的呼声,这呼声蕴含的哲理是()

A. 人类必须服从自然

B. 承认自然的客观性是基本前提

C. 人类可以利用但不能改造自然

D. 自然界先于人类存在

 

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“社会生活的变迁,社会的发展是由人的愿望和动机决定的”这观点()

A. 指出了意识在社会中的作用

B. 否认了社会生活的客观性

C. 是神创论在历史观上的表现

D. 忽视了人民群众的作用

 

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