某同学的书桌上贴着这样两个公式：
注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。这两个公式启示我们
A. 金无足赤，人无完人
B. 近朱者赤，近墨者黑
C. 己所不欲，勿施于人
D. 绳锯木断，水滴石穿
田径比赛中，4×100接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。第一棒要求反应速度快、爆发力强；第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。完成下面小题。
1.只有将个人优势转化为集体优势，才能够取得好成绩。这是因为
A. 整体与部分相互区别
B. 整体具有部分根本没有的功能
C. 整体功能决定部分功能
D. 整体的功能是部分功能的总和
2.在四名队员组成不变的情况下，排列顺序的优化是取得成功的重要条件。这说明
A. 量变比质变更重要
B. 要重视量的积累
C. 数量上增减能引起事物的质变
D. 要注重系统内部结构的优化
上世纪初，美国政府曾为了保护鹿，鼓励人们猎杀狼。在狼被猎杀殆尽的同时，鹿群由最初的四千头猛增到十万头，过量的鹿对植被造成巨大破坏。由于缺少天敌，鹿群体质下降，随后引起大量死亡，最后剩下不足八千头病鹿。政府不得不改弦更张，重新“引狼入室”。这说明
A. 联系具有普遍性、客观性，不容忽视
B. 认识总是无限反复的
C. 自然界自有其发展规律，人们不能改造自然
D. 狼和鹿是矛盾双方，可以相互依存相互转化
一次，钱学森为解决导师交给他的难题，前后写了五份演算文稿。当他把定稿装入文件袋后，特意在封面上工工整整写道“Final”（定稿），但他马上又觉得不妥，便在旁边补了一行“Nothingisfinal!!!”（没有什么认识是最后的）。这句“Nothingisfinal!!!”体现的哲学道理是
A. 认识是无限发展的，追求真理永无止境
B. 真理是绝对的，真理面前人人平等
C. 真理是普遍的，人们对事物的认识都是正确的
D. 真理是客观的，不以人的意志为转移
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明
A. 没有亲身实践就不可能获得真知
B. 认识是具有生动、具体和丰富特性
C. 认识的形成受主客观因素的制约
D. 认识是在实践中产生和发展的
习近平主席素有“书迷”之称。从德国哲学家雅斯贝尔斯到希腊诗人埃斯库罗斯，从海明威到大仲马，从巴赫到贝多芬，从屈原到陆游，从老庄到孔孟，从诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说，习近平对浩如烟海的文艺精品皆可信手拈来。读书成为习近平的一种生活方式。他经常推荐书单给干部。完成下面小题。
1.阅读书籍可以
A. 不出门而全知天下事
B. 获得直接经验
C. 获得间接经验
D. 推动个人的进步
2.在读书学习上，存在着知行不一、学用脱节的现象，这是没有处理好
A. 物质和意识的关系
B. 认识和实践的关系
C. 认识和存在的关系
D. 真理和谬误的关系
