下图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、学习中并不少见。这启示我们
A. 要重视精神力量，坚持不懈
B. 要关注事物量变，防微杜渐
C. 应从事物的共性中发现个性
D. 要善于抓住解决问题的关键
歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴含的哲理是
A. 不同的事物有不同的矛盾 B. 事物矛盾的两个方面各有特点
C. 矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D. 同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中，蕴含新事物代替旧事物哲理的是
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
②春江潮水连海平，海上明月共潮生
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天
④芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③
记笔记有助于提高学习效率。右图为杨镇一中高二某同学的笔记本，“记录区”用来在上课时快速记录，“整理区”用来课后归纳重点、补充疑问，“提示区”用来写下整个笔记的提纲或延伸说明。原始的记录一逻辑的整理一关键的提示，这一方法体现的哲理主要是
A. 运动与静止的关系
B. 系统与要素的关系
C. 量变与质变的关系
D. 必然与偶然的关系
我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是
A. 想问题办事情要从正确的思想出发
B. 只要发挥主观能动性就能把事情办成功
C. 真理不只有一个，真理面前人人平等
D. 事物的发展是前进性和曲折性的统一
某同学的书桌上贴着这样两个公式：
注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。这两个公式启示我们
A. 金无足赤，人无完人
B. 近朱者赤，近墨者黑
C. 己所不欲，勿施于人
D. 绳锯木断，水滴石穿
