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一带一路”既是经贸之路,也是文化之路。某校高(8)班同学围绕“湖北省如何增进与‘...

一带一路”既是经贸之路,也是文化之路。某校高(8)班同学围绕“湖北省如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论,提出了以下建议。列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。

建议

依据

合作开展对丝绸之路文化遗产的保护

示例:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类文明的共同财富

联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品

 

 

建设国际认知度高的文化网络平台

 

 

积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动

 

 

 

 

 

①文化与经济相互交融。②依托信息技术,大众传媒能超越时空局限,实现文化的传递、沟通和共享。③文化的交流、借鉴与融合,能推动文化的发展。 【解析】 这道题要求学生寻找一带一路中的做法中的文化生活依据,考查学生获取和解读信息的能力。①做法中提到要打造丝绸之路特色的旅游线路和旅游产品,丝绸之路既是一条经济之路,也是一条文化之路,体现了文化与经济相互交融。②做法中要求打造网络平台,网络在文化生活中可以解读为大众传媒,打造网络平台的文化生活依据是大众传媒特有的传递、沟通、共享的功能。③做法中提到积极参与各种展示与交流活动,其文化生活依据在于文化交流能促进文化发展。  
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考点分析:
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    材料:校园文化作为社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分,是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,也是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。今天,一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。“立德树人、路在脚下”,我校进行了以路文化为主题的校园文化建设,每年都要举办文化艺术节、运动会、演讲比赛等丰富多彩的文化活动,同时学校还要求各年级各班级必须加强班级文化建设,美化校园环境。学校通过这些活动,既丰富了同学们的业余文化生活,又为校园增添了文化气息,营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围,还促进了同学们各方面素质的全面发展。

结合材料,运用文化对人的影响相关知识,说明我校加强校园文化建设的意义。

 

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    女排精神的基本内涵可概括为:无私奉献精神;团结协作精神;艰苦创业精神;自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。2016年里约奥运会,中国女排小组赛两胜三负,仅以小组第四身份晋级八强。1/4决赛,中国队3-2逆转巴西,半决赛3-1力克荷兰,决赛3-1逆转塞尔雏亚,时隔12年第三次获得奥运冠军,再登荣誉巅峰。在四分之一决赛面对实力强过自己的巴西女排时,女排主教练郎平这样对队员们说:“放开打,咬他一口是一口,不能让她轻易赢得比赛。虽然我水平可能比你低,但不能让你随便欺负,上去就得打起百倍的精神。”像老虎一样,咬牙死磕,一分一分往上顶,一步一步朝前椰,绝下后退一步,就是凭着这股顽强拼搏的精神,中国女排“啃掉”了这个强大的对手。1/4决赛,中国队3-2逆转巴西之后,新华社记者撰写评论《又见女排魂》,高度赞扬女排精神。郎平则提醒大家:“不要因为胜利就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬、科学训练。”

运用文化与生活的知识,说明新时期为什么要继续学习和弘扬女排精神?

 

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2014年6月22日第38届世界遗产委员会会议召开,同意将中国大运河列入《世界遗产名录》。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗,是仍在使用的“活态线性文化遗产”,对这类项目申请世界文化遗产,在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为

①大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达

②大运河是我国民族文化成就的重要标志,有利于研究中华文明的演进

③大运河是中华民族独有的文化财富,必须先继承后发展

④大运河具有独特的文化价值,有利于展示世界文化的多样性

A. ②④    B. ①③    C. ③④    D. ①④

 

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源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有

A. 鲜明的民族性    B. 相对的稳定性    C. 时代的先进性    D. 强大的包容性

 

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我国杂技历史悠久,因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代,我国杂技融入音乐、舞蹈等元素,利用声、光、电效果,配以情景故事,既惊险刺激又妙趣横生,许多节目蜚声海内外。我国现代杂技艺术蜚声海内外,主要得益于

①现代传媒超越时空的传播功能

②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素

③在继承传统基础上满足了现在观众的审美需求

④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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试题属性

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