随着我国改革开放和经济社会的不断变化发展，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补充”上升为“重要组成部分”、“重要力量”。这个对于非公有制经济的认识上的变化说明
A. 实践是认识的来源
B. 实践推动着认识不断向前发展
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 人的认识能力是无限的
以下各项中属于实践活动的是
①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判
③全国大学生辩论赛
④大猩猩用树枝钩食白蚁
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③④
伟大的科学家爱因斯坦在创立相对论的过程中所采用的独特“思想实验”，不是在实验室中，而是在抽象思维中进行的，所使用的不是现实的仪器设备，而是严密的逻辑和数学的推导。这种创造性的科学想象获得了成功。这充分说明（ ）
A.意识活动不仅能“复制”客观对象，而且能进行主动创造
B.并非科学的抽象思维活动都要依赖一定的物质条件
C.不进行主观想象，就不能把握事物的本质
D.科学研究的基础和源泉是意识的能动性
剪纸由于受到材料和工具局限，在处理形象时，不能采取写实手法， 而更强调写意：抓住形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。在《回娘家》中，突出的是两个人物，一辆花车，花车也只有一个轮子，作品形象夸张、简洁、优美，富有节奏感。这说明
A. 艺术创作强调从艺术想象出发
B. 写实手法不可能产生真正的艺术
C. 艺术创作不需要细节的真实
D. 艺术创作是高于现实的能动反映
德国古典哲学家费尔巴哈说，并非神按照他的形象创造人，而是人按照自己的形象创造神。神不过是一个噩梦，不过是人想象的、仅在人的幻想中存在的东西罢了。对这段话正确的理解应该是（ ）
A.神是根本不存在的，神的观念是人的头脑自生的
B.人的意识具有创造性，可以创造人间根本没有的新事物
C.神的观念是对客观世界的‘某种原型’的一种主观映象
D.人与神二者不存在性质的不同
相关文献记载，在印度多次出现小孩被狼叼走并在狼群中长大的现象。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明()
A. 狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
B. 狼孩的脑子不是人脑
C. 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的
D. 狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维
