对于徽商文化，每个人的体会有所不同，有的人看到的是重风水理论、尊儒重教、以程朱理学来规范道德等人文理念；有的人看到的是强调天人合一的理想境界和对自然的充分尊重，注重物质与精神的双重需求；有的人看到的是徽商聚财、敛财的思想，这是因为文化对人的影响
A. 是消极被动的
B. 是潜移默化的
C. 是主动接受的
D. 是深远持久的
（题文）有关专家指出，在中国，教育是个人、家庭、国家的完美统一。中国人对于教育的目的，一是通过教育改变命运，二是通过教育实现个人、家庭和国家的理想。而在西方，教育的核心是强调个体的独立性和自由性。从中西方对教育的理解中可以得出
①文化影响人们认识事物的角度
②文化影响人们在教育实践中目标的确定
③文化的差异导致了中西教育的迥异
④文化支配着人们的思维方式
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
“三秋桂子，十里荷花；羌管弄晴，菱歌泛夜”，这时背诵词人柳永吟咏杭州的佳句。柳永曾在杭州生活过一段时期，她游历杭州山水名胜，感受杭州风土人情，深深爱上了这座风光旖旎的城市，创作了脍炙人口的《望海潮》。这说明
①文化来源于实践
②文化反映社会
③文化由文人创造
④文化引领生活
A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③
河北献县发现的唐代古墓，出土了三彩执壶、白瓷碗、铁熨斗等器物，反映了唐代人的富足生活。该发现佐证了
①文化本身是一种精神力量
②一定的文化反映一定的社会生活
③精神产品凝结在一定的物质载体之中
④文化能够在实践中转化为物质力量
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
（题文）一卷书香，一杯茶香，茶和书安静地交汇，构成了一幅温馨的图画，给人以从容淡定之感。这说明人的文化素养
A. 是与生俱来的
B. 要通过对生活的体验来培养
C. 是由人的价值观念决定的
D. 取决于人们的生活方式
茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明
A. 人们在实践中创造并享用文化
B. 文化对社会发展有重要影响
C. 文化能够增强人的精神力量
D. 人们的实践受到文化潜移默化的影响
