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“五四运动”是一场由青年学生发起的反帝、反封建的爱国运动。爱国、进步、民主、科学...

“五四运动”是一场由青年学生发起的反帝、反封建的爱国运动。爱国、进步、民主、科学的五四精神是中国青年学生探求人生道路上的宝贵精神财富和力量源泉,也助力着今天富强、民主、文明、和谐、美丽的中国梦的实现。材料说明

①青年学生可以充分发挥主观能动性突破规律的制约去追求理想的个人生活

②意识活动具有直接现实性,五四精神能指引中国青年学生实现人生的梦想

③认识对实践具有反作用,五四精神的弘扬对中国梦的实现有着重要的作用

④实践活动具有能动性,五四运动是爱国人士有目的、有意识的爱国行为

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

D 【解析】 规律具有客观性,不能突破规律的制约,故①错误;实践具有直接现实性,故②错误;爱国、进步、民主、科学的五四精神是中国青年学生探求人生道路上的宝贵精神财富和力量源泉,也助力着今天富强、民主、文明、和谐、美丽的中国梦的实现,这说明认识对实践具有反作用,五四精神的弘扬对中国梦的实现有着重要的作用,故③正确;“五四运动”是一场由青年学生发起的反帝、反封建的爱国运动,这说明实践活动具有能动性,五四运动是爱国人士有目的、有意识的爱国行为,故④正确。故选D 客观   物质性 ①实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的。  ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 主观能动性 ①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。  ②在改造自然的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。  ③在改造社会的实践中,人创造出新的社会结构和社会关系 社会历史性 ①任何实践都是在一定的社会关系中进行的,必然带有一定社会的烙印。  ②人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的 实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性,是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一,体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。  
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考点分析:
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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