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阅读下列材料,回答问题。 机动车“斑马线前礼让行人”入法执行一段时间以来,行人和...

阅读下列材料,回答问题。

机动车“斑马线前礼让行人”入法执行一段时间以来,行人和驾驶员对于具体如何实施“礼让行人”仍存在一些争议。

行人:部分司机斑马线前加一脚油门鸣着喇叭抢行,未能做到“礼让行人”。而且交管部门对于此类违法之举,执法与执罚都过于宽松。

驾驶员:个别行人“闯红灯”“抢黄灯”,肆意穿行斑马线。还有一些“低头族”在斑马线上慢吞吞过马路。这种情况下进行“礼让行人”,会造成交通拥堵。

结合材料和《政治生活》的知识,谈谈公民和政府应如何解决好“斑马线前礼让行人”实施中存在的问题。

 

①遵守宪法和法律是公民的应尽义务。驾驶员必须遵循法律规定,在斑马线前礼让行人;②公民要坚持权利和义务相统一的原则。行人在享受“礼让行人”权力的同时,应履行遵守交通规则的义务。③政府履行文化建设的职能,对于“礼让行人”这一交通法规加强宣传引导;履行维护国家长治久安职能,交管部门严格执法,确保行人和驾驶员尊重生命、遵守法律。 【解析】 本题属于措施类试题,行为主体是公民和政府,考生应构建公民和政府的知识体系,同时解答本题,需要考生抓住材料中“斑马线前礼让行人”实施中存在的问题,分别于教材理论相结合作答。针对材料部分司机斑马线前加一脚油门鸣着喇叭抢行,未能做到“礼让行人,考生可从遵守宪法和法律是公民的应尽义务的角度去分析说明;针对材料个别行人“闯红灯”“抢黄灯”,肆意穿行斑马线。还有一些“低头族”在斑马线上慢吞吞过马路,考生可从公民要坚持权利和义务相统一的原则、政府要履行文化建设的职能的角度去分析说明;针对材料交管部门对于此类违法之举,执法与执罚都过于宽松,考生可从履行维护国家长治久安职能的角度去分析说明。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

在经济新常态下,质量发展是强国之基、立业之本和转型之要。这要求我们,要大力实施名牌发展战略,提升中国制造的品质和品牌效应;要不断完善信用与法规制度,健全产品的质量标准;要严格对市场的质量监管,打击各类质量违法行为,维护消费者健康安全和合法权益;要发挥企业是质量发展的主体作用,激发企业活力,提升企业能力;要大力发展现代职业教育,弘扬质量文化,倡导工匠精神,营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的浓厚氛围。

结合上述材料和经济生活知识,从政府、企业、劳动者的角度,分析如何让工厂里生产出的每件产品都成为工业的艺术品。

 

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阅读材料,完成问题。

民之所想,政之所向。我国政府将民生问题放在更加突出的位置,使广大人民群众更多地享受到改革发展的成果。2018年中央财政在教育、社会保障和就业、医疗卫生与计划生育方面的支出预算如下:

 

2017年执行数(亿元)

2018年预算数(亿元)

预算数为上年执行数的(%)

教育

1606.21

1711.22

106.5

社会保障和就业

1087.64

1180.16

108.5

医疗卫生与计划生育

134.47

209.05

155.5

 

注:2018年中央财政支出预算总数为32466亿元,比2017年执行数增加2428.31亿元,增长8.1%。

概括材料信息并结合所学经济知识阐释中央财政此举的理由。

 

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阅读材料,完成问题。

截至2018年6月,中国网民规模达到8.02亿,超过欧洲人口总量,互联网普及率达到57.7%,我国手机用户规模达7.88亿,移动互联网推动消费模式共享化、设备智能化和场景多元化。移动互联网与线下经济联系日益紧密,我国手机网上支付用户规模增长迅速,网民手机网上支付的使用比例由67.5%提升至71%。手机支付向线下支付领域的快速渗透,极大丰富了支付场景,有68%的网民在线下实体店购物时使用手机支付结算。

结合材料,运用经济生活知识,说明网民使用手机上网对消费和产业的影响。

 

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十九大报告指出,要优先发展教育事业。推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,大力提高国民素质。为此,政府要

①加强社会建设,推进基本公共服务均等化 ②组织经济建设,大幅度提高人民生活水平 

③发展教育事业,保障公民平等受教育权利 ④保障人民民主,维护公民的各项民主权利

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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某市市民只要在手机上安装了该市“政务通”APP,通过实名刷脸认证,就能对社保、公积金查询、机动车违章查询等实现一站式办理。这表明我国政府           (     )

①创新社会治理,推动职能转变    ②积极简政放权,加强民主建设

③构建监督体系,规范权力行使    ④坚持求真务实,履行法定职责

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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