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在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难,“是商...

    在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。

谈谈如何才能实现商品货币的惊险跳跃”?

 

(1)商品是用于交换的劳动产品,具有价值和使用价值两个基本属性。其中使用价值是价值的物质承担者,人们购买商品,首先是因为它们能满足人们的某种需要,具有使用价值。 (2)要实现“商品—货币”的惊险“跳跃”,就需要商品生产者为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品。 【解析】 本题要求依据商品的相关知识,谈谈如何才能实现“商品—货币”的惊险“跳跃”,属于措施类试题,属于基础知识试题,考查考生对商品的理解和把握。解答本题,考生可联系商品的概念、基本属性等知识展开分析,并相应的谈启示。为实现“商品—货币”的惊险“跳跃”,需要商品生产者为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品。
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考点分析:
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(题文)甲商品价格(P)与乙商品需求量(Q)之间存在如右图所示关系。在不考虑其他因素的情况下,下列判断正确的是

①甲商品是汽油,乙商品是汽车

②甲商品是小麦,乙商品是大米

③甲乙两种商品可以满足人们的同一需要

④甲乙两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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2016年1月31日的一场降雪为人们增添了浓浓的年味,同时也推高了蔬菜价格。据物价部门监测数据显示,2016年2月1日农贸市场黄瓜、西红柿等蔬菜平均零售价格较上周五平均上涨11.47%。面对这一状况,消费者可能会

①减少对黄瓜、西红柿等蔬菜的购买

②增加对其替代品的购买

③对黄瓜、西红柿等蔬菜的购买量不变

④增加黄瓜、西红柿等蔬菜的市场投放量

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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2016年柬埔寨制鞋厂个人基本薪资提升5美元,若该地鞋业生产中某制鞋厂出现

①该鞋厂劳动生产率率先提高,该行业劳动生产率未变

②制鞋行业劳动生产率普遍提高,该制鞋厂劳动生产率未变

③该鞋厂的劳动生产率与本行业劳动生产率同步提高。

则该鞋厂每双鞋的价值量依次产生的变化是

A. 提高、不变、降低

B. 降低、提高、不变

C. 不变、不变、提高

D. 不变、降低、降低

 

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(题文)201795日,1欧元兑换7.9525元人民币。201615日,100元人民币兑换12.28欧元。人民币兑欧元汇率的变化对我国经济发展的积极影响有

①提升我国利用外资的质量和效益

②能从欧元区国家进口更便宜的产品

③增强我国产品在欧元区国家的竞争力

④欧元区国家可能扩大对中国的直接投资

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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下列对右图的分析正确的有

①商品的等价交换只存在于交换的平均数中,不存在于个别场合

②商品的价格既要反映价值,又要反映供求关系

③一般情况下,在A点时产品供不应求,B点时供过于求

④生产商品的社会劳动生产率在A点时高,在B点时低

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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