（题文）在校内校外，我们要参加各种课余文化活动；回到家，我们可以看到自己所在社区的文化活动；打开电脑，一个神奇的世界就会展现在我们面前。这说明
A. 文化现象无时不在、无处不在
B. 我们的生活就是文化生活
C. 文化生活高于一切
D. 并不是所有的人都有自己的文化生活
阅读材料，完成下列要求。
根据“十三五”规划，2020年城乡居民人均收入比2010年翻一番。优化收入分配，缩小收入差距，是推动消费升级，体现社会公平的基础。2018年以来，不少人的工资单发生了变化，多数央企高管的工资缩水了，部分央企全员降薪了，近4000万机关事业单位人员的工资开始调整了，330多万乡村教师也将迎来“最无争议的涨薪”。确保居民稳定增收的同时，着力缩小城乡之间、群体之间、行业之间的收入差距，还需要从深化财税体制改革，进一步健全完善薪酬分配、社会保障制度等方面综合施策。
结合材料，运用分配制度的有关知识，谈谈我国应如何实现收入分配的公平。
读材料，运用《经济生活》的知识完成下列要求。
党的十八届五中全会提出，推进产权保护合法化，依法保护各种所有制经济权益。
材料：2016年，H市政府采取了一系列措施：推行权力清单制度，与老百姓密切相关的常用行政权力从2500多项削减为1474项，削减幅度达41%，用政府权力的“减法”换取市场活力的“乘法”；全面落实“先照后证”改革，再次降低市场主体准入门槛；积极推动消费维权便利化、智慧化、规范化、社会化；完善人才成长和施展才华的体制；鼓励民间资本参与民生保障领域……该政府正以新作为来适应和引领经济发展的新常态。
结合材料，运用《生产和经济制度》的知识，分析H市政府的一系列做法所体现的道理。
漫画《他敢剪吗？》启示我们，发展社会主义市场经济
①要用效率来保证公平
②要促进分配公平
③要兼顾效率与公平
④要分清效率与公平
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”这是经济学家们常谈到的“马太效应”。它反映了富的更富、穷的更穷的两极分化社会现象。这个效应启示我们要
①深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系
②完善社会保障体系，用再分配来消除收入差距
③调节收入差距，使发展成果更多惠及全体人民
④发挥市场资源配置的决定作用，合理拉开收入差距
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
关于收入分配与社会公平，说法正确的是
①初次分配讲公平，再分配讲效率
②初次分配和再分配都要既讲公平又讲效率
③我们要促进公平，防止收入差距过大
④再分配要更加注重公平，提高最低工资标准
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④
