2018年2月25日,在平昌冬奥会闭幕式上,北京代表团完成了让世界为之惊艳的8分钟表演。“北京8分钟”的主题:2022,相约北京!用世界语言讲中国故事。
在8分钟的表演中,演员“熊猫”与目前我们处于世界领先水平的高科技产品“冰屏”共同在地幕上勾勒出了龙、凤凰、中国结、扇子等多个具有中国文化代表性的传统元素,同时高速铁路、中国现代化城市、国家体育场“鸟巢”、国家大剧院、中国桥梁、高速公路、“中国天眼”、大飞机、未来空间站等纷纷出现在“冰屏”上,向全世界展示了“中国以前有什么”“中国现在有什么”“将来还会有什么”。北京冬奥组委在春节期间还推出了“冬奥有我”的互动活动,凡在闭幕式开始前参与活动的人,其微信头像将有机会出现在冬奥会闭幕式现场。
冬奥会上“北京8分钟”的节目引起强烈反响,巴西FSB新闻社的记者说:“这8分钟是关于中国的文化的历史课,韩国志愿者金艺琳表示:“八分钟立意很出彩,简单但富含高科技。”英国人史蒂芬•兰特尔则表示:“中国选对了‘代言人’,熊猫可爱又富有亲和力,是很好的和平友谊使者。”
结合材料,说明“北京8分钟”节目在推动中国文化创新过程中是怎样发挥作用的。
阅读材料,完成下列要求。
材料一:爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情,2018年3月1日,中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》播出。爱国爱乡的台湾籍党代表卢丽安、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年、一生只为一清渠的贵州遵义老支书黄大发、守卫祖国海疆的轰6K“超大胆”机长刘锐……他们的故事折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量,让社会变得温暖明亮,让祖国变得繁荣富强。
材料二:爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动。高二某班打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。
(1)从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些感动中国人物的意义。
(2)请你为材料二中的活动拟定两个具体主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据。
“世界上最远的距离不是生与死,而是我们坐在一起,你却在低头玩手机。”获得学生奥斯卡国际动画片金奖的短片《低头人生》用夸张的手法将现实生活中低头一族的生活展现出来,冷幽默中透露着对低头族的担忧。这主要表明
A. 文化创作的灵感源自社会实践
B. 世界文化在交流中趋同
C. 文化多样性是人类社会的基本特征
D. 文化影响人们的交往方式
(题文)新文化运动中,中国一大批先进知识分子对封建文化发展猛烈的冲击,对中国传统文化进行深刻反思,并最终选择了马克思主义,这也成为中华文化由衰微走向重振的转折点。这表明
A. 文化传递、选择的手段和方式发生了根本变化
B. 思想运动大大促进了文化自身的发展与进步
C. 社会制度的变革能够有力地促进文化的进步
D. 教育在文化传递、创造中发挥了更大的功能
我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划,大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页。“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明
A. 科学技术的进步,促进了经济的发展
B. 科学技术取得了重大突破
C. 当代信息技术的运用,促进了文化的继承和发展
D. 当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定因素
2018年1月,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是建国以来党中央出台的第一个关于教师队伍建设的里程碑式政策文件,充分体现了国家对教育的高度重视和对教师的深切关怀,对于建设教育强国具有十分重要意义。国家之所以重视教育是基于
①教育决定着文化发展的方向
②教育是民族振兴和社会进步的基石
③教育是一个民族生存和发展的精神纽带
④教育是文化传承的重要途径
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④