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就业是民生之本。某校高一学生围绕“就业问题”展开探究性学习,他们通过多种途径收集...

就业是民生之本。某校高一学生围绕“就业问题”展开探究性学习,他们通过多种途径收集到以下信息,请你参与其中,并完成下列问题。

第一组:“找不到与招不到”

随着大学生毕业人数越来越多,大学生的就业压力也越来越大,政府和社会也积极采取措施来缓解就业压力。但是就业压力依然巨大,而且出现了就业的恶性循环现象:一方面,大批学生跨入社会找不到满意工作;另一方面,企业招聘不到合适人才,这让大家纠结不已。

第二组:某学生在走访时见到了某公司拟就的这样一份劳动合同书:

 

劳动合同书

甲方:某某公司

乙方:

甲乙双方依法签订本劳动合同,共同遵守本合同所列条款:

一、乙方被甲方录用后,需按时保质保量完成工作,遵纪守法,维护甲方的荣誉和利益,保守商业机密。

二、乙方如违反劳动纪律,甲方依章给予纪律处分,直至解除本合同。乙方在生产中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。

三、本合同期满后,双方可以续订。如乙方违约,则需承担违约责任,给予甲方赔偿。

四、本合同自签订之日起生效,有效期两年。

甲方(盖章)

乙方(盖章)

签订日期:年月日

劳动合同书

甲方:某某公司

乙方:

甲乙双方依法签订本劳动合同,共同遵守本合同所列条款:

一、乙方被甲方录用后,需按时保质保量完成工作,遵纪守法,维护甲方的荣誉和利益,保守商业机密。

二、乙方如违反劳动纪律,甲方依章给予纪律处分,直至解除本合同。乙方在生产中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。

三、本合同期满后,双方可以续订。如乙方违约,则需承担违约责任,给予甲方赔偿。

四、本合同自签订之日起生效,有效期两年。

甲方(盖章)

乙方(盖章)

签订日期:年月日

(1)请分别从国家和大学生自身角度,为促进大学生就业提出合理化建议。

(2)假如你是一名大学生,面对这样一份合同,你准备签吗?为什么?

 

(1)国家:①要保持经济平稳健康发展,为大学生提供更多就业岗位;②要继续实施积极的就业政策,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构;③要鼓励大学生发挥自身优势,自主创业;④要完善就业培训机制,拓宽就业渠道。 大学生:①要树立正确的就业观,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;②努力提高自身素质,调整就业心态;③准确自我定位,积极主动适应劳动力市场的需要,确立恰当的就业期望值;④要有一定的奉献精神和吃苦耐劳精神,也可以自主创业,实现就业。 (2)不签。 理由:第一,合同内容不全面。按照劳动法规定,劳动者既有义务也有权利。合同中应包含双方当事人的权利和义务,但是这份合同只规定了乙方的义务,没有相应的权利,如劳动报酬、劳动安全保护等。第二,该合同没有维护劳动者的合法权益,如“一切工伤事故由乙方本人负责”等内容不符合相关法律规定,应视为无效合同。 【解析】 此题以大学生就业为话题,考查就业的相关知识。旨在考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探究问题的能力。 第(1)问要求“请分别从国家和大学生自身角度,为促进大学生就业提出合理化建议。”属于建议类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为“就业”的相关知识,属于微观考查。其次,要明确分别从国家、大学生两个角度进行建议。然后结合材料,国家角度可从发展经济、实施积极就业政策、完善就业培训、引导大学生自主创业等方面进行分析;大学生角度可从转变就业观、提高自身素养、自主创业、准确定位等方面进行分析即可。 第(2)问要求“假如你是一名大学生,面对这样一份合同,你准备签吗?为什么?”属于分析类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为“劳动合同”的相关知识。其次,要明确角度是大学生角度。然后,根据材料中的合同进行具体分析即可。由材料中的合同内容可以看出,此合同内容不全面,甲乙双方权利与义务不对待,乙方权益不能得到有效保障,不符合相关法律规定,因此应选择拒签。
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