Question

    2017年两会期间，习近平总书记在参加四川代表团审议时要求，就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。

田野上的别样青春

2011年，24岁的Z大学毕业后，回到了家乡，一个养猪闻名的村庄，子承父业，成为一个养猪倌。

在大学学经济的Z把养猪和自己的专业结合起来。他带领村里其他养猪户一起分析市场规律，规划养猪，规避养殖风险。

Z组建了专业养殖团队，高薪聘请兽医等技术人员，开始公司化运作，和西北农林科技大学、宝鸡市畜牧兽医中心等单位建立了长期合作关系，短短两年时间，养殖规模从三四百头增加到了一万头，Z又组建了合作社，带领60多户村民搞生猪养殖，效益连年攀升。

Z发展生态循环农业，她先后投资1000万元，引进大型粪污处理设备，建成年产1万吨的有机肥料加工中心、700立方米的大型沼气池，并配套建设280亩设施蔬菜基地，实行“公司+基地+农户”的运营模式，形成能源良性循环的“菜-饲-畜-沼-肥”五位一体农业循环模式。不仅增加了企业效益，还带动当地80余人就业，实现经济效益、社会效益、生态效益三丰收。

结合材料，从劳动就业或生产要素的角度论述：培养现代职业农民有利于实现乡村振兴。

要求：（1）运用相关知识概括Z身上体现现代职业农民的两个特质，联系论题，形成总论点；

（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确，连贯、完整；

（3）概括地引用“田野上的别样青春”的故事进行事实验证，以充分支持分论点；

（4）准确使用思想政治学科术语；

（5）建议论述篇幅限制在400字左右。

Answer

示例一

培养具有较高的文化素质、能将个人志向和社会需要结合起来的现代职业农民，有利于促进乡村振兴。

乡村振兴需要有文化的现代职业农民。乡村振兴最根本的是人，农民是乡村发展最基本、最活跃的要素，现代职业农民具有较高的文化素质和综合素养，他们的劳动将提升农业、农村发展的质量，促进农业现代化，促进乡村振兴。比如Z同学将大学所学的知识运用到实践中，带领农民按照市场规律生产和经营，有利于提高经济效益。

乡村振兴需要有社会责任担当的现代职业农民。现代职业农民能够将个人发展与社会责任结合起来，现代职业农民懂技术、会经营、善管理，不仅能促进当地产业的发展，更激发了当地贫困户的脱贫积极性，很好地实现了“帮贫带富”，实现共同富裕，促进乡村振兴。比如Z同学带动当地80余人就业，实现经济效益、社会效益、生态效益三丰收。

示例二

培养具有较高的经营管理能力、能创新敢创业的现代职业农民，有利于促进乡村振兴。

乡村振兴需要有现代经营管理能力的现代职业农民。现代职业农民关注市场、了解市场，既能及时传递市场信息、运用新型科技的作用，还可以把分散的农户组织起来，整合金融、科技、土地等各种要素资源，提高全要素生产率，推动农业农村改革，促进农村农业发展，促进乡村振兴。例如Z发展生态循环农业，实行“公司+基地+农户”的运营模式，形成能源良性循环的“菜-饲-畜-沼-肥”五位一体农业循环模式，运动现代管理模式，优化资源，提高效益。

乡村振兴需要有一大批能创新、敢创业的现代职业农民。实施乡村振兴战略，农民是主体，人才是关键。培养现代职业农民，立足农村，在农业生产中进行自主创业，自强自立，开拓进取，以创业带动就业，促进农民增收，农业发展，促进乡村振兴。例如Z大学毕业后，回到家乡农村，组建了专业养殖团队，成立合作社，发挥示范功能、组织功能和服务功能。

【解析】

这道题是论述题，问题指向培养现代职业农民有利于实现乡村振兴，考查学生论证和探究问题的能力，要求学生能够总结出总论点、建立分论点，并能准确，连贯、完整的进行论述。根据要求(1)，首先要概括Z身上体现现代职业农民的两个特质形成总论点，“大学学经济的Z把养猪和自己的专业结合起来”说明Z的特点是有较高文化素质，他带领村里其他养猪户一起养猪体现了他有志向，他规避养殖风险，体现了他立足于满足社会需要，这些特质的结合能促进乡村振兴；根据要求（2）、（3）、（4），要求学生能描述影响过程，因为Z作为现代职业农民，可以联系人在生产力中的重要作用的政治术语，有较高文化素质，能进行专业养殖，与专业公司合作，尊重养殖规律和循环经济发展的规律，促进乡村振兴；Z同学有责任、有担当，可以联系企业经营要做到经济效益、社会效益、环境效益相统一的政治术语，描述Z同学立足农村养殖需求、促进循环经济，带动农民就业的过程，从而促进乡村振兴；根据要求（5），要控制论述的字数，不能超过400字。