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面对世界形势的变化及人类面临的挑战,中国适时提出“构建人类命运共同体”的全球治理...

    面对世界形势的变化及人类面临的挑战,中国适时提出“构建人类命运共同体”的全球治理方略。这一方略是对“世界大同”等中华文化的传承,是对马克思“共同体”思想的发展,更是融合了世界各国的先进文化。5年来,中国在外交活动中积极践行这一理念,推动着国际秩序朝更加公正合理的方向发展,为人类社会发展进步开辟了一条合作共赢、共建共享的新道路,越来越得到国际社会的认同。

结合“人类命运共同体”理念的诞生,说明文化创新的基本途径。

 

人类命运共同体思想是对中华文化的传承,说明文化创新需要在社会实践的基础上继承传统,推陈出新。人类命运共同体思想吸收了马克思“共同体”思想及当今世界各国先进文化,说明文化创新需要在社会实践的基础上面向世界,博彩众长。 【解析】 本题以“人类命运共同体”理念的诞生过程为背景,组织设问,检测学生对文化创新的基本途径的掌握,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,培育政治认同、科学精神核心素养。设问对知识限定明确,难度不大。 设问要求结合“人类命运共同体”理念的诞生,说明文化创新的基本途径。本题要求调用的知识是“文化创新的基本途径”,属于小切口深分析类型的体现类主观题,把 “人类命运共同体”理念产生的过程与文化创新的基本途径对接即可。据材料可知,“‘构建人类命运共同体’的全球治理方略是对‘世界大同’等中华文化的传承”, 说明文化创新需要在社会实践的基础上继承传统,推陈出新;该理念“是对马克思‘共同体’思想的发展,更是融合了世界各国的先进文化”, 说明文化创新需要在社会实践的基础上面向世界,博采众长。  
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结合材料,根据“文化塑造人生”的相关知识,说明影片对观众的影响。

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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