阅读材料,回答问题。
2018年1月,教育部颁布了新修订的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,各学科结合自身特点,丰富充实相关内容。
加强中华优秀传统文化教育对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情具有重大而深远的历史意义。加强中华优秀传统文化教育是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创断的重要途径;是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。
(1)结合材料和文化与生活的有关知识,分析加强中华优秀传统文化教育的意义。
(2)请你就学校如何推进中华优秀传统文化教育提两条合理化建议。
党的十九大闭幕仅一周,习近平主席带领中央政治局常委集体专程从北京前往上海和嘉兴,瞻仰上海中共一大会址和南湖红船,回顾建党历史,重温入党誓词。大家纷纷表示,“红船精神”凝结着我们党的初心,体现着我们共产党人的价值追求,在新时代的伟大征程上,要大力弘扬“红船精神”,不断从中汲取前进的动力。由此可见,红船精神
①能够开启智慧,为社会发展提供强大的智力支持
②陶冶人的情操,提升人的精神境界,催人奋进
③突破历史条件制约,超越时空,主导社会进步
④体现了自强不息的民族品格,为民族复兴汇聚力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
中国传统文化中蕴含着“民惟邦本,本固邦宁”的治国理念,积淀着“己所不欲,勿施于人”的处世之道,包含着“天下大同”“天下为公”的理想精神,传承着“爱国如家”“先忧后乐”的家国情怀,这些传统文化中同样蕴含着深刻的哲学思想。下列名言与哲理对应正确的是:
A. “民惟邦本,本固邦宁”——矛盾特殊性寓于普遍性之中
B. “己所不欲,勿施于人”——坚持群众观点以及群众路线
C. “爱国如家、先忧后乐”——矛盾的同一性和斗争性的关系
D. “天下大同、天下为公”——矛盾普遍性是认识事物的基础
下边漫画(作者:林忠业)表达的哲学寓意主要是:
①建立人为事物的联系达到预期的效果
②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③要善于分析和把握事物存在和发展的条件
④得失的同一性是相对的而斗争性是绝对的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2018年1月25日,全球顶尖学术期刊《细胞》在线发表了中国科学家的一项成果:中科院神经科学研究所团队率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题。克隆猴主要用于更精确、更快捷地开发治疗脑疾病、肿瘤等疑难杂症的新药,同时减少实验室对圈养猴子的依赖。中国攻克这一世界难题过程表明
①科学研究课题产生于社会实践的需要
②对克隆灵长类动物原理已有终极理解
③实践是科学研究探索真理的目的和归宿
④科学研究的广度与深度受客观条件的制约
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
如图,一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把这三样东西分成两组,你会怎么分呢?实验表明,美国孩子喜欢把鸡和牛分在一组,中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为,美国人善于分析不同物质各自的特征,牛和鸡都属动物,因此把牛和鸡分在一组;中国人则把不同物体之间的联系看得更重,牛吃草,所以把牛和草地分在一组。这说明
A. 文化影响人们在实践中的交往方式
B. 文化影响人们在实践中的价值选择
C. 文化的差异带来生活方式的差异
D. 文化的差异带来思维方式的差异