往一匹马身上放一根稻草，马毫无反应，倘若继续一根一根地添加稻草，当最后一根稻草放到马身上后，马竟不堪重负瘫倒在地，这就是“稻草原理”。“稻草原理”体现的哲理是
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③质变是一种渐进的、不显著的变化
④事物的质变是量变的必然结果
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有一位著名教育家这样说过：高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。这里蕴涵的哲学道理是
A. 整体居于主导地位，统率着部分
B. 整体由部分构成，整体与部分相互制约
C. 新事物一定战胜旧事物
D. 要搞好局部，使整体功能得到最大发挥
古代诗歌是中国传统文化中的瑰宝，其创设的无与伦比的意境和深邃寓意为世人所称道。“树凋窗有日，池满水无声”和“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”所共同蕴含的哲理是
A. 联系具有普遍性、客观性
B. 人能够正确认识和改造客观世界
C. 运动是物质的根本属性与存在方式
D. 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
亚洲是当今世界最具经济活力的地区，但因建设资金有限，限制了亚洲经济发展。2013年，习近平主席倡议筹建亚洲基础设施投资银行（简称亚投行），旨在向发展中国家基础设施建设提供资金支持，促进亚洲地区互联互通、持续发展。亚投行的创立
①顺应形势，坚持了一切从实际出发
②看到了亚洲基础建设不足，体现了认识是循环往复的
③促进亚洲地区互联互通、持续发展，说明事物是联系的、发展的
④促进亚洲地区持续发展，说明真理是不断被推翻的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之（注：从，顺从，听命。孰与，哪里比得上。制，控制，掌握）。这句话体现的哲理是
A. 人不能服从自然，要改造自然
B. 人不但要尊重客观规律，更重要的是认识和利用客观规律
C. 必须发挥主观能动性，改造客观规律使之为人服务
D. 在人与自然之间，认识需要和自由是第一位的
