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材料一:“三乡工程”以“市民下乡、能人回乡、企业兴乡”为抓手,扎实推动乡村振兴战...

    材料一:“三乡工程”以“市民下乡、能人回乡、企业兴乡”为抓手,扎实推动乡村振兴战略实施,努力实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的目标。乡村振兴,治理有效是基础。必须把夯实基层基础作为固本之策,建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制,坚持自治、法治、德治相结合,确保乡村社会充满活力、和谐有序。

材料二:“三乡工程”通过“让市民下乡”的方式来引领乡风文明。通过市民的文明生活习惯来影响农民的生活习惯,带动和引领乡风文明。在美丽乡村建设中积极引导能人回乡,通过出台优惠政策措施鼓励能人回乡投资创业,从而给农村带来了发展机遇、唤醒了农村活力。结合实际逐个对症下药,通过招商引资等多种方式引导企业参与美丽乡村建设、到乡村投资兴业,不仅极大地推动了乡村建设、改善了乡村环境,更留住了乡愁、乡情、乡韵。“三乡工程”,发展了产业、富了村民、美了乡村;“三乡工程”,厚培了文明乡风,唤醒了乡村活力,留住了乡愁、乡情、乡韵,为美丽乡村建设探索出了一条新路径、注入了新活力。

(1)结合材料一,运用政治生活知识谈谈作为一个中学生应该为乡村振兴和乡村治理提出什么样的建议?

(2)结合材料二,分析实施“三乡”工程的经济学依据。

 

(1)①发挥党组织的总揽全局协调各方领导核心作用和党员的先锋模范作用。加强基层党的建设、巩固党的执政基础。 ②政府要坚持对人民负责的原则,履行好各项职能,科学、民主依法决策,为乡村振兴和乡村治理提供优质服务。 ③引领推进社会组织参与社会治理,动员社会力量,充分调动社会力量参与积极性,进一步激发社会活力。 ④坚持依法治国和以德治国与群众自治相结合居民要守法,地方和基层政府要依法行政。用社会主义核心价值观引领基层群众实现自治。 (2)①消费对生产具有重要的反作用。“市民下乡”,通过养老、休闲等消费,拉动农村经济发展。 ②劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。“能人回乡”,通过高素质劳动者创业、带领,转变农村经济发展方式(答科学技术是第一生产力亦可给分)。 ③企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,是社会主义市场经济的微观主体。企业兴乡”,可以推动农业规模化、产业化经营,调整农村产业结构,促进农业现代化。 ④城乡一体化是解决三农“问题的根本途径。实施三乡工程,有利于打破城乡二元格局,促进生产要素在城乡之间自由流动,尤其是城镇人才资金向农村流动,从而促进农村发展。 【解析】 本大题共两个小题。以“乡村振兴和乡村治理”为背景材料,分别从《政治生活》和《经济生活》两个角度考查学生对基础知识的掌握情况。同时,考查了学生对材料的阅读能力、理解能力和概括能力。 (1)本题考查的范围是《政治生活》,同时要求“结合材料一”,从材料一中获取信息:党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障等几个方面为乡村振兴和乡村治理共同努力。所以要做好本题必须从党、政府、社会、公众和法治等几个方面结合课本上关于党、政府等知识点组织答案。 (2)本题考查的范围是《经济生活》,材料二中强调了“市民下乡”、“能人回乡”、“企业参与”等方面实施“三乡”工程,结合课本分析让他们参与的意义。同时,实施“三乡”工程有利于打破城乡二元格局,有利于解决“三农”问题。本题主要涉及课本上的二、四单元,作答时要运用经济术语。  
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A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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④要用辩证否定的观点看问题,不能“固步自封”,要“革故鼎新”

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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①既要抓主要矛盾,又要抓次要矛盾

②既要看到事物的表面现象,也要看到其内在本质

③既要分析事物的偶然联系,也要分析必然联系

④既要看到静止的相对性,又要看到运动的绝对性

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ②④

 

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一箭易断,十箭难折——(出自《北史·吐谷浑传》)

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A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④

 

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