阅读下面材料,完成下列要求。
习近平总书记多次强调,抓扶贫开发,中央有明确部署,各地政府一是要紧紧扭住发展这个促使贫困地区脱贫致富的第一要务,立足资源、市场、人文旅游等优势,因地制宜找准发展路子,既不能一味等靠、无所作为,也不能“捡进篮子都是菜”,因发展心切而违背规律、盲目蛮干,甚至搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。二是要紧紧扭住包括就业、教育、医疗、文化、住房在内的农村公共服务体系建设这个基本保障,编织一张兜住困难群众基本生活的安全网,坚决守住底线。三是要紧紧扭住教育这个脱贫致富的根本之策,再穷不能穷教育,再穷不能穷孩子,务必把义务教育搞好,确保贫困家庭的孩子也能受到良好的教育,不要让孩子们输在起跑线上。
结合材料,运用辩证唯物论知识,分析说明习书记如何要求各地政府抓好精准扶贫工作。
(2018年高考全国2卷文综政治20)习近平在党的十九大报告中提出:“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是
①社会的发展受人的意志和意愿的支配
②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一
③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
报道称,山西太原钢铁集团耗时5年,生产出中国制造的笔芯,并已完成笔尖钢制定标准的工作,未来两年有望完全替代进口。这标志着我国向笔尖钢材料的自主化迈出了关键一步,对打破国外长期垄断具有重大意义,终于给李克强总理的“圆珠笔之问”画上了句号。材料表明
①创新推动社会生产力的发展
②量的积累必然引起质变的发生
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④领导人的关注是笔尖钢研制成功的关键
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
在“互联网+”思维推动下,O2O教育平台获得快速发展。但教育O2O倒闭潮、O2O教育末路行不通等传言纷至沓来。归结原因,一方面是多家资本盲目跟进导致的O2O教育同质化严重,从形式、内容和包装上大同小异。另一方面,大部分O2O教育过多的关注线上,将课程直接搬到线上平台,完全忽略了线下的作用和价值。从唯物辩证法角度,这给商家的启示是
①重视整体作用,满足当前在线教育服务的缺口
②坚持全面观点,既要关注线上,也要关注线下
③要从实际出发,为终端客户提供精准教育服务
④树立创新意识,避免O2O教育同质化,追求创新
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
有人说,“1+1=2”是数学,“1+1>2”是哲学。从哲学的视角理解“1+1>2”,其合理解释是
A. 组织协调好已有的要素,能使整体的功能得到更大的发挥
B. 用系统优化的方法,能使各要素的功能得到最大的发挥
C. 用批判性思维怀疑一切、推翻一切,可以开拓出崭新境界
D. 哲学是对具体科学的概括和总结,创新推动人类思维的发展
党的十九大报告指出,“中国坚持对外开放的墓本国策,坚持打开国门搞建设”,“促进贸易和投资自由化便利化”。中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。中国扩大开放本身就是为了维护和促进自由贸易体制,这也将有利于世界其他国家的发展。这是基于
①事物的联系构成事物运动,变化和发展
②事物的联系是各国共同创造出来的
③事物之间的联系具有多样性和普遍性
④世界上的任何事物之间都存在着必然联系
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④