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在中国市场上10瓶水中有7瓶是纯净水。可是这种常见的瓶装水却引发了中德科学家的争...

    在中国市场上10瓶水中有7瓶是纯净水。可是这种常见的瓶装水却引发了中德科学家的争议。部分德国专家认为,纯净水非但不含矿物元素,而且还会带走体内的矿物元素,隐含健康风险。而中国的科学家则认为,纯净水中的矿物元素并不重要,纯净水也是安全的。对于一些尚未定论的事物,我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识、善纳争论的胸怀。一种观点、理论或者一项决议遭到公开的争论并不是多么可怕的事情,相反是促进科学进步、决策合理、社会和谐的突破口。

运用认识论的知识谈谈为什么我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识?

 

①实践是认识的来源和认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。实践中不断出现新问题,要求我们不断探求知识,追求真理,所以我们要有实践的胆识。②认识具有反复性,人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制,要允许争论,真理越辩越明。③认识具有无限性。作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。人们对真理的追求是永无止境的,要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识。④科学要求求真,即不断通过实践追求真理。我们既要尊重权威,又要坚持与时俱进,在实践中检验和发展真理。 【解析】 本题属于原因类试题,题目要求运用认识论知识作答。因此,解答本题,考生应首先构建认识论的知识体系,然后与材料有机结合。本题的关键信息是“中德科学家的争论”“科学争论的勇气”“勇于实践的胆识”“善纳争论的胸怀”“争论促进科学进步”等,先对这些关键信息进行分析,用科学术语即认识的发展、实践与认识的关系等替代这些信息,再调用实践是认识的基础、追求真理的过程等知识结合材料进行分析说明。
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考点分析:
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A. 创新推动社会生产力的发展

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C. 创新推动人类思维和文化的发展

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②要用联系的观点看问题,不要自目乐观,得意忘形

③要以实践的观点看问题,不要纸上谈兵,空谈误国

④要以发展的观点看问题,不要望而却步,畏缩不前

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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冬至应该吃饺子还是吃汤圆?南北方的网友每年都要“争论”一番,也正是在这样的“争论”当中,继承、传播和弘扬了传统文化,增加了对民族文化的认同感。从中我们可以感悟到

①把握节日风俗的普遍性和特殊性,是正确认识民族文化的基础

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③节日风俗的普遍性和特殊性相互联结,普遍性包含在特殊性之中

④坚持对立统一规律,在争论中取长补短,克服认识的片面性

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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复旦大学发布的《2020—流本科教育辑并行动计划》提出,将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系,在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育,专注基础融通;从本科三年级开始,根据学生个性化、多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看

①通识教育尊重了矛盾的普遍性

②多元选择体现具体问题具体分析

③通识教育就是要抓住主要矛盾

④多元选择强调的是学生全面发展

A. ①②    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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