爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。其实，人的任何想象
①都离不开被反映的客观存在
②都是对客观世界的正确反映
③都是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
④都能够促进人类的发展
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是( )
A. 具体科学的进步推动哲学发展
B. 哲学可以锻炼人们的思维能力
C. 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
D. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
在美学中，总要谈到“移情”现象，即情景交融。比如，人高兴时，就觉得仿佛太阳在笑，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如咽。“移情”的说法
A. 是唯物主义的观点，因为它说明意识是客观事物在人脑中的反映
B. 是主观唯心主义的观点，因为它认为物质世界是由人的主观意志决定的
C. 是辩证唯物主义的观点，因为它强调了意识对客观事物具有能动促进作用
D. 属于不可知论，因为它表明人脑总是不能客观如实地反映外界事物
十九大提出的“习近平新时代中国特色社会主义思想”，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的行动指南，必须长期坚持并不断发展。这是因为真正的哲学
A. 正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具
B. 是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映
C. 牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量
D. 是“科学的科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论的指导
“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”与“子非鱼，安知鱼之乐？”是两种根本不同的观点。下列对此说法正确的有
①两者的分歧主要受客体变化的复杂性制约
②两者存在的分歧反映了可知论与不可知论的对立
③两者观点凸显了唯物主义和唯心主义的对立
④两者的根本分歧在于思维与存在有无同一性的问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友”。正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果
②与哲学为友是科学探索的智慧明灯
③科学是推动哲学发展的基础
④哲学对科学具有指导作用
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④
