我国经济发展面临的问题,供给和需求两侧都有。我国不是需求不足,或没有需求,而是需求变了,供给的产品却没有变,质量、服务跟不上。有效供给能力不足带来大量“需求外溢”,消费能力严重外流。可见,推进供给侧改革
A. 要成功实现供需矛盾双方相互转化
B. 要抓住供给侧这一矛盾的主要方面
C. 要抓住需求侧这一矛盾的主要方面
D. 要抓住供给不足这一社会主要矛盾
近日,衡水第一中学平湖学校在浙江嘉兴正式成立,却深陷舆论漩涡。反对者直言,这是“应试教育对素质教育的入侵”,“浙江教育不搞落后的应试,要搞素质教育”;支持者说,“欢不欢迎衡水中学模式,是由当地家长的需求说了算”。为什么一所高中会得到如此截然相反的社会评价?从认识论角度看。这是因为
①认识主体所处的社会教育水平不一样
②人们对教育的认识受到主观因素的限制
③应试教育和素质教育是完全对立的教育
④不同的人对教育的需求是不完全一样的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
以下名句、成语与法国画家库尔贝的名言“我不会画天使,因为我从来没有见过他们”所体现的哲学派别相同的是
①凡可状皆有也,凡有象皆象也,凡象皆气也
②未有此气,已有此理
③一天一地,并生万物,万物之生,俱得一气
④削足适履、按图索骥
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“思想政治教育从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”这表明
A. 应传播优秀文化以增强人的精神力量
B. 应变革文化传播方式以推动文化发展
C. 应该把立德树人作为教育的根本任务
D. 思想政治工作是文化建设的中心环节
中国历史典籍中有“因时达变,与时偕行”、“推陈出新,革故鼎新”、“苟日新,日日新,又日新”等主张。从文化的角度看,这些主张都强调
A. 文化创新 B. 文化传承 C. 文化变革 D. 文化沿袭
有位台湾媒体人曾分享过一个故事,他的父亲在90多岁高龄时,偶然得知孙子不晓得从哪里来,便召集家庭三代人郑重其事地告诫:你们不能忘本啊!对根的向往和眷恋,促使每年清明无数台湾同胞、海外侨胞回祖国大陆寻根祭祖。这说明
①民族节日是展示历史文化成就的窗口
②传统文化对维持社会稳定起决定作用
③传统文化是维系民族生存的精神纽带
④特定民族节日集中展示特定民族情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④