中美贸易严重失衡是特朗普挑起贸易战的直接原因，美方要求中国降低美对华贸易赤字1000亿美元，进一步开放市场。美国政府已经对2500亿美元的中国进口商品征收10%-25%的关税。下列选项中驳斥美方观点最具说服力的是
A. 要完善多元平衡互利共赢的开放型经济体系，中国发展促进了世界加工贸易转型升级
B. 设置关税壁垒不仅不能保护美国企业，还会加速中国转变对外经济发展方式
C. 经济全球化是把双刃剑，美国首先挑起贸易摩擦，最终也会损害美方经济
D. 中美经济贸易合作对双方都有利，而两国贸易战对美国来说其损害大于中国
财政部制定出《关于2018年农业综合开发产业化发展项目申报工作通知》对2019年农业补贴的大方向做出了指导，也对具体补贴细则，比如金额、补贴对象等方面，都做了细致讲解。对该项财政政策的出台理解正确的是
A. 加大财政对农业的补贴→农业生产规模扩大。提高粮食安全保障水平→促进社会稳定
B. 全面实施营改增→增加财政收入→刺激总需求增长→促进经济发展
C. 减少税收收入→扩大农业生产队伍→农业投资增加→提高农业生产效率
D. 实施积极的财政政策→货币信贷规模扩大→社会消费总量增加→拉动经济发展
据统计，我国的“两栖青年”人数已经达到7000多万。所谓“两栖青年”，主要是指年轻群体中有主业(工作)的兼职者和有主业的创业者。他们有自己的主业，同时又兼着其他副业，有多重身份和多种职业，主业可能是一份工作、一个小生意，副业可能是一份兼职，或正在进行创业。成为“两栖青年”
①意味着收入分配方式更加多样化，劳动者收入大幅增加
②体现了劳动者的竞争意识和多种方式就业观
③体现了劳动者的多元技能和抵御失业风险能力的增强
④是劳动者应对科技进步所导致的就业不确定现象的唯一选择
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
儒家思想对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答下列问题。
材料一：儒家思想在春秋战国时期由孔子、孟子创立，汉代吸收法、道两家思想加以完善，从而确立至尊地位，宋明时吸收佛、道两家思想，明清时进一步发展。现阶段，儒家思想依然是我们进行传统文化和道德教育的重要资源。儒家思想反映了中华民族的精神追求。其最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。在其发展过程中，虽然历经冲击，但始终保持了强大的生命力。今天，我们坚持的以德治国、以人为本及社会主义核心价值观，都是对儒家思想的继承和发展。
（1）结合材料，运用文化传承与我们的中华文化的知识，分析儒家思想能够保持强大生命力的原因。
材料二：山东省依托孔子故乡的独特优势，推动建设“曲阜文化经济特区”，着力建设孔子及儒家思想研究传播体系，逐步实施乡村儒学、社区儒学推进计划，以打造大遗址组团式保护区、中华文化教育基地、儒家文化研究中心为基本目标，着力建设公共文化服务体系。形成社会文明程度较高、人人彬彬有礼，中外人士向往的“首善之区”和“文化圣地”。到2020年，山东省已实现文化经济产业体系基本完善的目标，文化经济融合发展的新型业态基本成熟。
（2）结合材料，运用文化与生活的知识分析山东省建设“曲阜文化经济特区”的依据。
习近平同志在十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。习近平指出，随着经济全球化的深入发展，世界各国形成了你中有我、我中有你的利益共同体，全球性挑战更需要各国通力合作来应对。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界，只有各国都树立人类命运共同体意识，才能共同应对挑战。打造人类命运共同体，顺应了当今世界潮流与历史大势，体现了中国在国际事务中的责任担当。
“命运共同体”一词，植根于传承千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。
（1）结合材料和文化生活知识，探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。
（2）学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览，请策划两个展览主题。（每条不超过30个字）
阅读材料，回答问题。
党的十九大召开以后，胜利开幕的第十三届全国人民代表大会第一次会议顺利通过的《中华人民共和国宪法修正案》，进一步突出了新时代中国特色社会主义民主政治的特点，进一步凸显坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家。
全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须运用法治思维和法治方式，发挥法治的推动和引领作用。法治文化是现代国家的必需品，唯有让法治成为民众的习惯，内化为一种自觉的意识。形成一种文化，才能实现真正的良法善治。要调动全社会的力量，加强法治文化建设，努力营造法治文化的氛围。
根据材料，运用“文化与生活”的知识，分析在全面推进依法治国过程中加强法治文化建设的意义。
