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阅读材料,回答下列问题: 材料:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“学...

阅读材料,回答下列问题:

材料:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨石之刀,不见其损,年有所亏。”

(1)材料中的这两句名言警句体现了___________________,要求我们____________。(请从下列备选答案中选出正确答案填写在相应的横线上)

备选答案:事物发展是量变和质变的统一辩证关系原理、物质和意识辩证关系原理  一切从实际出发;重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;做好准备,不断克服前进道路上的困难;

(2)这一原理的内容是什么?

 

(1)量变和质变辩证关系原理; 重视量的积累,为实现事物的质变创造条件 (2)事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。 【解析】 这道题考查的是发展的状态原理和方法论,要求学生能够根据原理内容对材料进行论证和分析。 (1)这道题考查发展的状态,量变与质变的辩证关系及其方法论,要求学生能够对材料中的名言警句体现的哲学原理进行判断。材料中的不积跬步、不积小流、不见其增、不见其损等都体现了量的积累,而至千里、成江海、日有所长、年有所亏都体现了质变。启示我们要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。 (2)这道题是对上一问的延续,要求回答重视量的积累的原理内容即理论依据,考查学生调动和运用知识的能力,学生回答量变和质变的辩证关系原理即可。  
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①体现了人民群众是历史的创造者

②坚持了党的群众观点、群众路线

③坚持了“从群众中来、到群众中去”的工作方法

④反映了矛盾的普遍存在

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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评价领导干部的业绩时,人们常说:“金奖、银奖,不如百姓的夸奖;金杯、银杯,不如百姓的口碑。”这句话强调的是

①金奖、银奖,并不能体现人生的价值  ②获得夸奖和口碑,才是人生的真正价值

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A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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下列表述中,能够体现矛盾特殊性原理的是

①对症下药                         

②欲擒故纵,声东击西

③因地制宜,因时制宜               

④物极必反,相反相成

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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关于真理和认知的关系,下列说法中正确的是

①认识是不断变化的,而真理是永恒不变的    

②两者都是人脑对客观事物的反映

③真理的内容是客观的,认识的内容是主观的  

④真理属于认识,认识不一定是真理

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ②④

 

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古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的旋风,他拒绝给事物命名,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于

A. 否定了事物的客观性

B. 夸大了人的主观能动性

C. 否认了事物的相对静止

D. 割裂了物质与运动的关系

 

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