要实施“中国制造2025”，必须坚持创新驱动和绿色发展，必须要坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看，其依据在于
A. 创新推动社会生产力的发展
B. 上层建筑要适合经济基础的状况
C. 改革的根本目的是消除社会基本矛盾
D. 生产关系要适合生产力的状况
“互联网+”行动推动了移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代互联网技术与各行各业的结合，“互联网+”给互联网企业跨界融合带来很多机会。这种融合不是简单的叠加，不是一加一等于二，一定是大于二。其中关键就是创新。只有创新才能让这个“+”真正有价值有意义。这表明
①创新推动科技进步和社会生产力的发展
②创新的过程就是扬弃的过程
③创新就是否定过去肯定现在
④创新推动生产关系和人类思维的变革
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。这一材料说明
A. 矛盾双方既对立又统一推动事物发展
B. 矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C. 落后的社会意识对社会发展不起作用
D. 正确的价值观可消除行为选择的差异和冲突
全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有
①事物发展是前进性和曲折性的统一
②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物
③整体与部分相互联系密不可分
④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
在高中学习阶段，每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了
A. 矛盾普遍性原理
B. 主次矛盾关系原理
C. 矛盾的主次方面关系原理
D. 矛盾的普遍性与特殊性关系原理
熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本中草药。但在临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒就要加炮姜、肉桂；若血虚有热则要加黄连。上述四种中草药的临床运用体现了
A. 在共性的指导下研究个性
B. 从特殊性中概括出普遍性
C. 从实践到理论的过程
D. 从主观到客观的过程
