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(题文)18世纪,人们对热现象的认识,走上了一条曲折的道路。英国物理学家布莱克提...

(题文)18世纪,人们对热现象的认识,走上了一条曲折的道路。英国物理学家布莱克提出了系统的热质说,这种观点统治了上百年。越来越深入的实践,推动着人们对热本质的认识。19世纪中叶,蒸汽机的发明和使用,使热质说破产。1842年,德国医生迈尔,经过对前人实践成果的研究和亲自实践,提出了能量转化守恒的思想。这一过程表明

人们对事物的认识受到具体实践水平的限制

世界上总有一些事物是人类终究不能认识的

人们对事物的认识总是经历一个先错误后正确的历程

客观事物的复杂性决定了其本质的展现需要一个过程

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

 

D 【解析】 材料表明人们对热现象的认识经历了一个反复的过程,这是因为认识受各种条件的限制,①④符合题意。②是不可知论的表现,③说法绝对化。
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考点分析:
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②发挥意识的自觉选择性,根据自身优势进行文艺创作

③尊重历史事实,以生动的艺术形象反映客观的历史

④展开合理想象,以此作为根本出发点进行文艺创作

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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A. ①④    B. ②③    C. ①③    D. ②④

 

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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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②反映了任何事物都是绝对运动和相对静止的统一

③体现了运动是物质的根本属性和存在方式

④说明了事物之间的联系是客观的,有条件的

A. ①④    B. ②③    C. ②④    D. ①③

 

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