满分5 > 高中政治试题 >

阅读材料,完成下列要求。 作为中国首倡、高层推动的国家战略,“一带一路”分别指的...

阅读材料,完成下列要求。

作为中国首倡、高层推动的国家战略,“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。

 古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后,对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用;近代西方天文学、数学和医学等知识,也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号,积极发挥文化交流与合作的作用,使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容,促进不同文明的共同发展。

结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的知识,谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。

 

①文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。在“一带一路”建设中要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,坚持各民族文化一律平等的原则。 ②既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容,促进不同文明的共同发展。 ③要充分利用商业贸易、教育等途径加强中华文化与沿线各国文化交流 【解析】 本题以丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的建设为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对尊重文化的多样性、文化交流传播的途径和媒介、文化交流传播的任务等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查“文化的多样性与文化传播”的知识,设问指向谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流,属于措施类试题。解答时首先明确知识范围,调动运用文化多样性的作用和意义、尊重文化多样性的态度和原则、文化交流传播的途径和媒介、文化交流传播的任务等知识,结合材料进行分析,实现理论与材料的结合。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

近日,为反击国外某些人对中国文化的歧视,一则名叫《说出我的名字》的视频走红网络,视频中中国留学生们对自己中文名字的来历侃侃而谈,不仅向世界展现了新一代中国年轻人的自信风貌,也让我国悠久的文化魅力得到展现,这表明

文化创新要立足国际视野和世界人民的需求

不同民族的文化只有通过对话才能消除分歧走向统一

尊重文化多样性需要认同本民族文化,增强文化自信

不同民族文化的平等交流是推动世界文化繁荣的重要途径

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

查看答案

近几年,由于种种原因,年轻人对春节期间的“文化大餐”——春晚的兴趣在下降。2017,“@春晚”成为春晚官网内容设计一大亮点。观众可通过下载APP参与节目互动,并分时段推送“春晚明星大拜年”送祝福,从而吸引了许多年轻人的眼球。这启示我们

①传播手段与传播形式的创新是文化传承的前提

②文化传承应重视发挥现代传媒超越时空的优势

③与现代流行文化融合是文化创新的根本途径

④文化创新应着眼于人民群众不断增长的文化需求

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

查看答案

《人民日报》载文指出,行进在民族复兴的征途上,让文物“沃土”滋养心灵,让凝结在文物中的历史记忆和“文明光芒”照进现实,我们未来的道路必然越走越宽。这是基于

①文物可以影响和培养人们的爱国主义情感

②文物是中华民族情感的集中表达

③文物能增强民族的文化认同感

④文物是中华文化一脉相传的重要见证

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

查看答案

杭州钟流毓秀,远古即孕育了灿烂的“良渚文化”“吴越文化”。宋室南迁,在此建都,不少中原地区缙绅仕宦移民杭州,使中原文化在此积淀,与杭州原有文化相交融,重新打造出具有浓重北方韵味的特色江南文化。材料表明

①杭州文化具有包容性            

②人口迁徙是文化传播的重要手段

③中华文化带有明显的区域特征    

④不同区域文化渐趋融合统一

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

查看答案

第九届“桃李杯”舞蹈比赛一改过去藏在“象牙塔”的状况,对百姓开放的公益专场演出汇聚了汉、藏、蒙、维、佤、傣等多个民族的舞蹈艺术作品,让群众在欣赏舞蹈艺术魅力的同时,领略到各具特色的民族艺术风采。从专场演出的剧目门类我们可以看出

A. 一方水土、一方文化,中华文化具有鲜明的区域性

B. 丰富厚重、多姿多彩,中华文化具有博大精深的特点

C. 薪火相传、一脉相承,中华文化具有鲜明的独特性

D. 独树一帜、独领风骚,中华文化具有源远流长的特点

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.