读图回答问题。
材料一:智能家居是以住宅为平台,利用网络通信、安全防范、自动控制、音视频等技术将与家居生活有关的设施集成,构建高效的住宅设施与家庭日常事务的管理系统。
(1)从《经济生活》角度,概括如图1蕴含的经济信息,并结合如图2分析说明智能家居生产企业如何适应上述趋势。
材料二:某市在智慧城市建设中,依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术,开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心,融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上拥有记录终身学习过程的学习账户,根据自己的特点和需求,订制个性化学习计划,运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源,进行探索性学习。
(2)运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。
“世界杰出女科学家”张弥曼在占生物领域求索60余载,对岩石和地质年代如数家珍,她的科研成果给国家矿产、石油开发提供了基础的地质资料。张弥曼的事迹告诉我们
①为社会创造价值有利于实现自我价值
②卓越的人生需要个人素质的不断提高
③社会条件是人们实现人生价值的前提
④人生选择来源于她对人生价值的思考
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2018年3月,中共中央提出以推进党和国家机构职能优化协同高效为着力点,改革机构设置,优化职能配置,积极构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系。党和国家机构改革说明
①生产关系必须适应生产力发展状况
②上层建筑要适应经济基础发展状况
③社会基本矛盾只能通过改革来解决
④改革是社会主义制度自我完善发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
下图漫画从哲学上启示人们
A. 质变是量变的必然结果
B. 因材施教,个性化发展
C. 要抓住机遇,促成质变
D. 敢于突破落后思想观念
农村居民在历史的沿革中形成姓氏家族,继而形成规范家庭成员行为的家风家训。抓住家风建设的“牛鼻子”,就能优化乡风文明建设的系统工程。这表明
A. 事物不同阶段有不同的矛盾,要具体问题具体分析
B. 矛盾具有普遍性,要敢于承认矛盾,勇于揭露矛盾
C. 在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性
D. 主要矛盾在事物的发展过程中起决定性作用
复旦大学《2020一流本科行动计划》提出,将构建通识与多元选择相结合的“2+X”培养体系,在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育;后两年再根据学生个性与多元成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看材料主要体现了
A. 兼顾学生的共性与个性
B. 坚持具体问题具体分析
C. 正确处理主次矛盾关系
D. 促进学生全面长远发展