Question

阅读材料，完成下列要求。

科学素养是人的全面发展的内在要求，是国家创新能力和可持续发展的社会基础。提升科学素养，关乎个人前途、国家命运，赋予人类应对风险挑战、共建繁荣世界的智慧与能力。

当前，科学技术的发展与应用越来越与公众生活密切相关，科学普及与科学素养的滞后使得谣言或伪科学传播成为需要解决的现实问题。节能灯致癌，电脑背景设置成绿色能保护视力，洗澡先洗头会导致脑溢血……这样的伪科学、伪常识打着科学的旗号，掩盖以真正科学探究为依据的客观真相，给社会的和谐、文明、稳定带来极大危害。真正信仰科学的人，对科学有着清醒的认知，而对伪科学的偏听偏信，实质上是一种迷信。

建设创新型国家需要充足的科技人力资源支撑，公民科学素养水平是衡量科技人力资源的重要指标。科学素养是指公民具备的运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力。调查显示，我国具备基本科学素养的公民比例2010年为3.27%，2015年达到6.2%，2018年达到8.47%，到2020年要超过10%。进一步加强公民科学素养建设，不断提升人力资源质量，对于增强自主创新能力，推动大众创业、万众创新，引领经济社会发展新常态，助力创新型国家建设和全面建成小康社会具有重要战略意义。

（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明反对伪科学的依据。

（2）请就如何提升青少年的科学素养提三条建议。

Answer

（1）①物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求一切从实际出发，实事求是，树立正确的思想意识。规律是客观的、普遍的，要求把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

②伪科学是主观背离客观实际的错误的知识体系，违背客观规律，对人们认识世界和改造世界起误导作用，给人类社会生活造成危害，必须坚决反对伪科学。

（2）推进科技教育进校园、进课堂；开发高水平的科普动漫和游戏；广泛组织开展科技节、科学日等活动。

【解析】

此题以提升公民科学素养为背景材料，考查辩证唯物论的相关知识。

第（1）问要求“结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明反对伪科学的依据。”属于依据类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“辩证唯物论”的知识，属中观考查。然后结合材料相关信息分别从物质决定意识、意识对物质的能动作用、规律的客观性等角度进行具体分析即可。

第（2）问要求“请就如何提升青少年的科学素养提三条建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案不具有唯一性，考生只围绕主题和相关要求任提三条相关建议即可。