Question

阅读材料，完成下列要求。

2018年4月20日，乌鲁木齐市第十九中学高一年级师生在央视《经典咏流传》节目的深深吸引下，举办了以“诗词绣中华，经典咏流传”为题的大型诗词文化音乐节目比赛活动。在舞台上，孩子们身着体现作品时代的服饰，或唱或舞，时吟时诵，将经典在继承中创新，在创新中继承。把中华优秀传统文化贯穿到课堂教学、学生活动和实践体验等各个环节中，让学生增长文化知识和文学功底，更重要的是感悟优秀传统文化的精神，锻铸民族文化品格。

（1）结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的知识，分析传统文化进校园活动的合理性。

（2）当下传统文化热潮涌动。假如你是某校高二某班学生，请为传统文化不仅热起来更要传下去提两条合理化建议。

Answer

（1）①传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。举办传统文化进校园活动有利于增强学生的民族认同感和归属感。

②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。该校学生在舞台上将经典在继承中创新，在创新中继承，让学生增长了文化知识和文学功底，更重要的是感悟了优秀传统文化的精神，锻铸了民族文化品格。

③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。传统文化进校园有利于发挥教育在文化传承中的作用。

（2）示例：结合学校校情编写校本教材，让中国诗词走进学校课堂；开展国学经典诵读、学生表演剧等活动；创新融通多媒体资源，大力彰显中华文化魅力；围绕立德树人根本任务，贯穿国民教育始终。等等。

【解析】

本题以乌鲁木齐市第十九中学高一年级举办以“诗词绣中华，经典咏流传”为题的大型诗词文化音乐节目比赛活动为话题设置相关情境，从《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对传统文化的特征、文化继承与文化发展的关系、教育在文化传承中的作用等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化的继承性与文化发展的知识”，设问是“分析传统文化进校园活动的合理性”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。

（2）本题属于开放型试题。解答本题，首先要注意把握考查的设问是“请为传统文化不仅热起来更要传下去提两条合理化建议”。其次，围绕“传统文化不仅热起来更要传下去”这一主旨，从不同角度回答，言之成理即可。如：结合学校校情编写校本教材，让中国诗词走进学校课堂；开展国学经典诵读、学生表演剧等活动；创新融通多媒体资源，大力彰显中华文化魅力；围绕立德树人根本任务，贯穿国民教育始终。等等。