当前我国推进供给侧改革,着力化解过剩产能,重点是抓好钢铁、煤炭等困难行业去产能。通过坚持市场倒逼,坚决淘汰落后产能,有序退出过剩产能,积极稳妥处置“僵尸企业”。通过市场倒逼来化解过剩产能,其传导路径是
A. 价值决定价格→供需失衡→价格下跌→政府调控→缩减产能
B. 市场形成价格→成本上升→效益降低→获利减少→企业转产
C. 价值决定价格→权衡成本→竞争弱化→企业亏损→转产或退出
D. 市场供过于求→产品积压→开工不足→战略调整→转产或退出
读下图,回答下列小题。
1.如图需求曲线对生产者的启示是
A. 企业要减少商品生产,控制需求,从而获得高额价格
B. 提高劳动生产率,降低成本和价格,扩大市场份额
C. 以市场为导向,生产高质量的商品
D. 加快产品结构的调整,适应市场需求的变化
2.如图供给曲线突出反映了市场价格的变化可以影响或引导
A. 居民的消费水平
B. 居民的消费结构
C. 居民的消费时机
D. 企业投资的流向
甲、乙、丙是三种相关商品，当甲的价格上升后，乙与丙的需求变动如图所示。这表明
①甲与乙是互补品
②甲与乙是替代品
③甲与丙是替代品
④甲与丙是互补品
⑤乙与丙是替代品
⑥乙与丙是互补品
A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ④⑥
随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音乐播放器）、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明（）
①市场竞争导致商品优胜劣汰
②商品使用价值会影响人的消费选择
③功能不同的商品会相互替代
④商品使用价值因替代品出现而减小
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
阅读材料，完成下列要求。
2018年4月20日，乌鲁木齐市第十九中学高一年级师生在央视《经典咏流传》节目的深深吸引下，举办了以“诗词绣中华，经典咏流传”为题的大型诗词文化音乐节目比赛活动。在舞台上，孩子们身着体现作品时代的服饰，或唱或舞，时吟时诵，将经典在继承中创新，在创新中继承。把中华优秀传统文化贯穿到课堂教学、学生活动和实践体验等各个环节中，让学生增长文化知识和文学功底，更重要的是感悟优秀传统文化的精神，锻铸民族文化品格。
（1）结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的知识，分析传统文化进校园活动的合理性。
（2）当下传统文化热潮涌动。假如你是某校高二某班学生，请为传统文化不仅热起来更要传下去提两条合理化建议。
阅读材料，完成下列要求。
八闽文化源远流长，是中华文化的重要组成部分，有着鲜明的区域特征。八闽文化极具个性魅力，多元性、矛盾性、海洋性的突出特征形成了特色鲜明的文化氛围。八闽文化是福建的“中国形象”和世界名片，是福建沟通中外、连接世界重要的桥梁和纽带。为推动八闽文化走出去，省政府大力支持相关企业深度开发八闽文化资源，创新文化产品的内容与形式，着力培育和发展特色八闽文化品牌和文化产业，大力推动对外文化贸易；同时组织各种特色国际文化交流活动，以此吸引世界目光聚焦八闽大地。
结合材料和文化生活的相关知识，分析推动八闽文化走向世界的意义及其措施（两条）
