Question

    材料一：和衷共济、和合共生是中华民族的基因，也是东方文明的精髓。传承古丝绸之路“和平、合作、和谐”理念的“一带一路”的核心使命和价值，我们坚决摒弃以邻为壑的狭隘思维，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路，促进世界人民团结，打造人类命运共同体。

（1）运用《政治生活》的有关知识，分析各国应如何摒弃以邻为壑的狭隘思维，构建人类命运共同体。

材料二“一带一路”建设融通古今、连接中外，顺应时代潮流、承接沿线国家发展繁荣的梦想，是我国全球战略的创新发展。在我国新时期全球化战略理念和战略布局的指引下，“一带一路”建设正沿着正确的方向快速推进。

（2）请用历史唯物主义的有关知识，谈谈我国提出“一带一路”建设战略的正确性。

Answer

（1）①各国在维护自身利益的同时，应兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国的共同发展。②各国要遵循联合国宪章的宗旨和原则，建立以和平共处五项原则为基础，互利共赢，促进世界和平与发展的国际新秩序，摒弃以邻为壑的狭隘思维，反对霸权主义和强权政治。③各主权国家在国际社会中既享有基本权利，又必须承担相应义务。在享受基本权利的同时，维护国家间的共同利益。④任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（2）①社会存在决定社会意识，“一带一路”建设融通古今、连接中外，顺应时代潮流、创新了全球发展战略；②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，“一带一路”发展战略促进了世界的和平与法治。③正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，“一带一路”建设顺应时代潮流，符合社会发展的趋势；正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，承接沿线国家发展繁荣的梦想，符合世界各国人民的利益。

【解析】

本题以打造人类命运共同体和“一带一路”建设为话题设置相关情境，从《政治生活》《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对主权国家的权利和义务、国家利益、联合国的宗旨和原则、国际新秩序、社会存在与社会意识的关系、价值判断与价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“政治生活的知识”，设问是“分析各国应如何摒弃以邻为壑的狭隘思维，构建人类命运共同体”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从国家在维护自身利益的同时，应兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国的共同发展；各国要遵循联合国宪章的宗旨和原则，建立以和平共处五项原则为基础，互利共赢，促进世界和平与发展的国际新秩序；主权国家在国际社会中既享有基本权利，又必须承担相应义务；任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。

（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“历史唯物主义的知识”，设问是“谈谈我国提出‘一带一路’建设战略的正确性”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用；正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律；正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。