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“孝”是中华民族传统道德的重要组成部分。有人说,“孝”包含尊老、敬老、养老,以及...

    “孝”是中华民族传统道德的重要组成部分。有人说,“孝”包含尊老、敬老、养老,以及亲人、爱人、爱国等思想,是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。所以,我们要遵循先辈教诲,坚持发扬光大中国古代的“孝”文化。

也有人说,“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具,一切听命于“一家之长”的观念,使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。所以,对于封建统治阶级所提倡的残害人性、盲从盲信、极不平等为特征的“孝”文化,我们应该批判、剔除之。

请运用“文化的继承和发展”的相关知识,对上述观点进行评析。

 

“孝”是中华民族传统道德的重要组成部分。对待孝文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”,批判继承、古为今用;文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,对待孝文化还要推陈出新、革故鼎新,赋予时代新内涵,而不是简单继承;材料中观点一看到了孝文化的合理部分,但忽视了孝文化中包含的糟粕,是全盘继承的观点,是片面的;观点二看到了孝文化中的糟粕而忽视了其精华,是全盘否定的观点,也是片面的。 【解析】 本题要求运用“文化的继承和发展”的相关知识,对上述观点进行评析。本题属于评析类试题,解答此类试题,考生应注意,一般这类试题既不完全正确,也不完全错误,考生生就其正确的观点进行阐述,就其错误的观点给与指正。首先承认“孝”包含尊老、敬老、养老,以及亲人、爱人、爱国等思想,是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。所以,我们要遵循先辈教诲,坚持发扬光大中国古代的“孝”文化这一观点考生看到了“孝”是中华民族传统道德的重要组成部分,肯定孝的积极作用,但又忽视了孝文化中包含的糟粕,是全盘继承的观点,在这一点上又是错误的;其次,依据材料“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具,一切听命于“一家之长”的观念,使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。所以,对于封建统治阶级所提倡的残害人性、盲从盲信、极不平等为特征的“孝”文化,我们应该批判、剔除之,考生可从对待孝文化的正确态度、文化继承与发展的关系、推陈出新、革故鼎新,赋予时代新内涵等角度肯定其合理之处,同时该观点又忽视了传统文化的精华,是全盘否定的观点,也是片面的,存在不合理之处。
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考点分析:
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    近年来,某中学十分重视校园文化建设,引导学生参与健康生动的校园文化生活,旨在树立良好的校风、班风、学风,促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。2017年以来,学校组织了多次丰富多彩的校园活动,有篮球、足球等体育比赛及经典诵读比赛等。这既丰富了学生的校园生活,增添了校园文化气息,又营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。

结合材料,运用文化生活知识,从促进学生的健康成长角度,分析学校加强校园文化建设的理由。

 

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加强思想道德建设,要推进诚信建设。推进诚信建设,需要

①大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德,培育现代诚信文化

②弘扬科学精神,普及科学知识,抵制腐朽落后文化侵蚀

③提高全社会诚信水平,增加守信红利、提高失信代价

④开展群众性精神文明创建活动,形成良好社会风尚

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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广大青年培育和践行社会主义核心价值观,须内化于心、外化于行。以下对“内化于心”与“外化于行”二者关系的理解,正确的是

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②“内化于心”的必然结果是“外化于行”

③“内化于心”与“外化于行”是同一过程的两个方面,完全一致

④“内化于心”与“外化于行”既有联系也有区别

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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坚持社会主义核心价值体系,党必须牢牢掌握意识形态工作领导权,因为意识形态

①是一个民族、一个国家最持久、最深层的力量

②决定文化前进方向和发展道路

③关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全

④是一个国家文化软实力的根本决定因素

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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社会主义核心价值观的基本内容,回答了我们要________、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提出了基本遵循。

A. 建设什么样的国家、建设什么样的社会

B. 建设什么样的党、怎样建设党的问题

C. 实现什么样的发展、怎样发展的问题

D. 建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义的问题

 

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