下图是2018年6月15日至8月14日美元兑人民币汇率中间价变化情况。若不考虑其他因素，此变化所带来的影响是
①人民币汇率下降，对中国出口企业有利
②人民币汇率上升，吸引中国人赴美旅游
③美元在贬值，中国外汇储备购买力下降
④美元兑人民币升值，吸引美元来华投资
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
一卡在手，走遍神州。我国启动交通一卡通建设以来，覆盖范围日益扩大，截至2018年7月，全国交通一卡通联网城市已达212个。交通一卡通具有电子钱包及其它功能，可储存付款记录，反复充值使用，可以节省乘坐运输工具时购票、验票和付费的时间，还能享受到一些打折优惠政策。由此可见，交通卡
①是通过银行转账完成收付款
②是一种多功能的电子支付卡
③可以给持卡人带来诸多便利
④是金融机构签发的支付凭证
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2018年8月8日，中国人民银行发行中国能工巧匠金银纪念币。本次发行的这套金银币共两枚，包括5克金币（中国能工巧匠•鲁班)和15克银币（中国能工巧匠•样式雷)各一枚，均为中华人民共和国法定货币，最大发行量1万枚。它成功地让古圣先贤的伟大创造在现代国家法定货币上重现生机。对这批纪念币的说法正确的是：
①该纪念币是使用价值与价值的统一体
②其本质是一般等价物，具有货币职能
③本套纪念币仅有收藏价值，但不可流通
④纪念币的发行会导致我国通货膨胀
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
阅读材料，完成下列要求。
特色小镇是按照五大发展理念，聚焦特色产业和特色元素，融合产业、文化、旅游、生态、社区功能的创业创新平台。例如，皮革时尚小镇、模具小镇、畲家风情小镇、白茶小镇等。截至2017年底，全国各地小镇项目超过了2000个，以文化旅游产业为主的小镇高达47%，特色产业小镇只有11%；基础设施和公共服务欠账较多，平均投资需求超过20亿元，房地产企业主导开发的文旅小镇占80%以上；主导产业吸纳的就业人口只占全部就业人口的48%。加快特色小镇建设是实施乡村振兴战略的重要着力点、支撑点。要积极探索特色小镇投资建设和产业运营培育新模式，推动中国特色小镇持续健康发展。
（1）运用经济知识，概括上述材料所反映的问题，并说明各地政府该如何解决建设特色小镇中存在的问题。
（2）运用公民知识，为特色小镇建设提两条合理化建议。
阅读材料，完成下面问题。
2018年上半年国民经济总体平稳、稳中向好。上半年GDP增长速度是6.8%第三产业占国内生产总值的比重为54.3%；全国居民人均可支配收入中位数12186元，同比名义增长8.4%……但也要看到，外部环境不确定性增多，国内结构调整正处于攻关期。
2018年7月31日中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势，部署下半年经济工作。会议提出，把补短板作为当前深化供给侧结构性改革的重点任务，加大基础设施领域补短板的力度，增强创新力、发展新动能；做好民生保障和社会稳定工作，把稳定就业放在更加突出位置，同时提出确保工资、教育、社保等基本民生支出，强化深度贫困地区脱贫攻坚工作，做实做细做深社会稳定工作；下决心解决好房地产市场问题，坚持因城施策，促进供求平衡，合理引导预期，整治市场秩序，坚决遏制房价上涨；落实扩大开放、大幅放宽市场准入的重大举措，推动共建“一带一路”向纵深发展。
结合材料，运用《经济生活》有关知识，分析说明中央政治局会议提出上述政策措施的理论依据。
阅读材料，完成下列要求。
材料一国民对精神文化的需求是经济社会进步的必然结果，也是人们追求美好生活的重要内容。前些年，有些电视文艺节目一味追求投资回报，出现了低级庸俗、品味低下，价值扭曲的倾向，不能满足群众的高品质文化需求，不能对社会生活起到正确的导向作用。为此，国务院制定了《百部重点电视剧、纪录片、动画片远景规划(2016-2020年),设立专项资金加大对创新创优节目的扶持力度;广电总局对全国卫视节目和电视剧播出进行结构性管理，提高公益性节目和主旋律题材电视剧播出比重;各级行政管理部门采取措施，鼓励引导文化工作者到人民的真实生活中寻灵感，到基层的实践中出著作;更多电视文艺节目关注普通群众，让人民成为节日舞台和电视荧屏的主角。一大批优秀电视文艺节目涌现，电视文艺节目面貌焕然一新，主旋律强劲，正能量饱满，实现了经济效益和社会效益的双丰收。
材料二文化是一个国家，一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现，如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次。至于教育和引导的效果，核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。
（1）运用矛盾基本属性的知识并结合材料一，分析电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系。
（2）有人根据材料二得出结论:“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从辩证唯物论角度对此观点加以评析。
