Question

    近年来，各类传统文化进教材、进课堂、进校园活动遍地开花。但如何把好事办好，真正让传统文化在现代社会站稳脚跟，这才是问题的关键。当前，有极少教学校在开展活动的过程中存在“一阵风”现象。要想避免这类现象，就必须将“传统文化进校园”活动作为学校的一项长期性工作来抓，传统文化不仅要常驻校园、更要扎根于心。

让传统文化如春风化雨般漫润童心，说明传承优秀传统文化须从小抓起，这样才有助于孩子树立起对中华文化的认同感和自豪感。但要使传统文化真正入脑入心，必须有规有序地科学而行。拔苗助长、盲目跟风、聚众扎堆都不是明智之举，需要针对性地循序渐进而为，把传统文化教育创造性地纳入学校教育系统之中，在潜移默化中促进学生健康成长。

（1）传统文化不仅要常驻校园，更要扎根于心，这才是对中华优秀传统文化的真正弘扬。请运用文化生活知识说明其合理性。

（2）结合材料，运用唯物辩证法的知识，说明中小学校应如何让传统文化常驻校园、浸润童心。

Answer

（1）①传统文化具有鲜明的民族性，是中华民族生存与发展的精神纽带。优秀传统文化，常驻校园扎根于心，有利于提高学生的文化认同感，增强文化自信；②教育是人类特有的传承文化的能动性活动。优秀传统文化，常驻校园扎根于心，有利于促进中华文化的传承与发展；③优秀文化塑造人生。优秀传统文化常驻校园扎根于心，才能更好的滋润学生心灵，丰富精神世界、促进学生的全面发展。

（2）①坚持发展的观点，注重量的积累，循序渐进；②坚持具体问题具体分析，增强针对性，避免盲目跟风；③运用系统优化的方法，在教育系统中统筹推进传统文化教育；④树立创新意识，打破常规，创造性的促进传统文化与校园教育、学生成长有机结合。

【解析】

本题以传统文化常驻校园为话题设置情景，从《文化生活》和《哲学与生活》模块设置问题，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。

（1）本题从文化生活角度要求考生说明传统文化不仅要常驻校园，更要扎根于心，这才是对中华优秀传统文化的真正弘扬的合理性，从设问指向上看属于评析类主观题。学生可以从传统文化的民族性，教育的作用，优秀文化塑造人生角度来思考。

（2）本题要求考生运用唯物辩证法的知识，说明中小学校应如何让传统文化常驻校园、浸润童心。从设问指向上看属于措施类主观题。唯物辩证法的知识包括联系观点、发展观点、矛盾观点和辩证否定观。传承优秀传统文化须从小抓起，需要针对性地循序渐进而为，说明坚持发展的观点，注重量的积累；拔苗助长、盲目跟风、聚众扎堆都不是明智之举，说明要坚持具体问题具体分析；把传统文化教育创造性地纳入学校教育系统之中，在潜移默化中促进学生健康成长，说明运用系统优化的方法；但要使传统文化真正入脑入心，必须有规有序地科学而行可考虑树立创新意识，打破常规。