现代经济学分析表明，政府的作用犹如“三只手”，即无为之手、扶持之手和掠夺之手（指政府的权力过大并没有受到制约），我们在建立和完善市场经济体制的过程中，要着力发挥政府无为之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠夺之手。从辩证法的角度看，以上论述
①把握了主要矛盾在决定事物性质中的主导作用
②强调了要正确发挥主观能动性
③坚持了两点论和重点论的统一
④运用了普遍联系的观点看问题
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
2015年9月，习近平访美期间，有社论指出，基于贸易、投资对中美双方皆为互利的基本经济逻辑，两国还会在摩擦之下耐心协商，找出解决问题的方法。这说明中美两国
①在矛盾双方的对立中把握统一，在统一中把握对立
②要集中力量解决主要矛盾，促进中美关系健康发展
③坚持从实际出发，积极寻找正确方法以解决问题
④在正确的认识指导下就能解决问题
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
习近平指出，深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健生促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合
①意识活动具有目的性
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物
③联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造新的联系
④联系是普遍的，任何事物之间都是相互联系的
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
按照国家统一部署，西部大开发分为三个阶段：
阶段 | 时期 | 重点 |
奠定基础 | 2001-2010年 | 调整结构，搞好基础建设，建立和完善市场体制，培育特色产业增长点。 |
加速发展 | 2010-2030年 | 巩固基础，培育特色，实施经济产业化、市场化、生态化和专业区域布局升级。 |
全面推进现代化 | 2031-2050年 | 加快边远山区、农牧区开发，提高西部人民生产生活水平，全面缩小差距。 |
上述材料表明
A. 矛盾的主要方面决定着事物的性质
B. 不同事物之间存在着不同的矛盾
C. 主要矛盾与次要矛盾相互转化
D. 同一事物在发展的不同阶段上有其特殊性
事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，只是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与白菜捆在一起就是白菜价格，如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。”“一个人与不一样的人在一起会出现不一样的价值，一个人在不一样的平台中价值也不一样。”这两句话蕴含的哲学道理有
①任何事物之间都存在着联系
②事物之间的联系是普遍的多样的
③物的价值随着关系的改变而改变
④人生价值的实现取决于一定客观条件
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
