习近平指出，深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健生促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合
①意识活动具有目的性
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物
③联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造新的联系
④联系是普遍的，任何事物之间都是相互联系的
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
张骞通西域、郑和下西洋，开辟了中国和世界经贸往来、文化交流的通道。今天，“一带一路”战略的实施和推进，使中国与沿线国家的经济、政治、文化、社会等联系更加紧密，中国由此获得了更大的发展空间，也为沿线国家提供了新的发展机遇。材料说明
①人们根据固有联系，建立新的联系
②自在事物的联系也离不开人的参与
③人为事物联系是由人的需要决定的
④事物之间的联系构成事物的变化发展
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”柳青的这句名言告诉我们
A. 辩证的否定是事物发展的环节
B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
C. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
D. 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
“蚂蚁效应”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮„„有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应”的哲学寓意相符合的是
A. 巢覆卵破 B. 因噎废食 C. 吐故纳新 D. 绳锯木断
现代经济学分析表明，政府的作用犹如“三只手”，即无为之手、扶持之手和掠夺之手（指政府的权力过大并没有受到制约），我们在建立和完善市场经济体制的过程中，要着力发挥政府无为之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠夺之手。从辩证法的角度看，以上论述
①把握了主要矛盾在决定事物性质中的主导作用
②强调了要正确发挥主观能动性
③坚持了两点论和重点论的统一
④运用了普遍联系的观点看问题
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
2015年9月，习近平访美期间，有社论指出，基于贸易、投资对中美双方皆为互利的基本经济逻辑，两国还会在摩擦之下耐心协商，找出解决问题的方法。这说明中美两国
①在矛盾双方的对立中把握统一，在统一中把握对立
②要集中力量解决主要矛盾，促进中美关系健康发展
③坚持从实际出发，积极寻找正确方法以解决问题
④在正确的认识指导下就能解决问题
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
