共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是一种分时租赁模式。市民可通过扫码，缴纳定金后使用共享单车，从而有效缓解城市交通的“最后一公里”。下列有关共享单车说法正确的是
①从消费的目的考虑，共享单车是一种基于互联网技术的租赁消费
②共享单车上“半小时一元”的标签是货币在执行价值尺度的职能
③共享单车企业的经营在实现经济效益的同时具有显著的社会效益
④共享单车依靠支付平台支付减少了现金的使用，避免了通货膨胀
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
用“拉面”技术交换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是
A. “技能交换”属于商品流通
B. 技能的本质是一般等价物
C. “技能交换”属于物物交换
D. “技能交换”属于商品交换
王某花799元买了一部华为手机，电信公司分期返还400元话费，另外，两年内每月还赠送150兆的流量。这里
①电信公司优惠的目的在于提高用户体验
②799元是手机价值的货币表现
③话费400元具有流通手段的职能
④150兆流量的价值是通过服务体现的
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
某国2017年货币供应量为20万亿元，同期商品价格总额为35万亿元。若2018年该国货币流通速度加快10%，国内生产扩大20%，在其他条件不变的情况下，2018年该国物价水平的变化情况大约是
A. 上升10% B. 下降10% C. 上升12% D. 下降20%
2018年1月25日,央行全面实施普惠金融定向降准，可覆盖全部大中型商业银行、约90%的城商行和约95%的非县域农商行，市场估计释放将超过8000亿。降准是央行货币政策之一。存款准备金，也称为法定存款准备金或存储准备金，是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。中央银行通过调整存款准备金率，可以影响金融机构的信贷扩张能力，从而间接调控货币供应量。降低存款准备金率，表明流动性已开始步入逐步释放过程。该政策可能对经济产生的影响是
A. 货币供应量增加→利率上升→投资减少→总需求减少
B. 货币供应量增加→利率降低→投资增加→总需求增加
C. 货币供应量减少→利率降低→投资减少→总需求减少
D. 货币供应量减少→利率上升→投资增加→总需求增加
阅读材料，完成下列要求。
材料一2018年6月22日，中央外事工作会议在北京召开，习近平发表重要讲话，深刻总结了新时代中国特色社会主义外交思想，再次强调推动构建人类命运共同体。
人类命运共同体的提出，深刻体现了以习近平同志为核心的党中央深刻把握中国与世界发展大势，坚持合作共赢，推动和平发展。命运共同体是中国对于应对全球共同挑战和建设美好世界而提出的“中国方案”。从字面意思来看，命运共同体的提出是中国对各国利益交融和相互依赖的现状认知，更是出于对大国全面冲突对抗和世界大战的隐忧。但是从内涵角度来看，与“新型大国关系”概念相比，“命运共同体”超越了大国搁置意识形态分歧，从如何实现良性互动的技术层面思考，提出一种超越意识形态、更高层次的价值观追求。为全人类的发展指明道路。
习近平总书记曾经用中国古语阐释“人类命运共同体”，他通过引用“和羹之美，在于合异”强调，坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地城之别，文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应成为人类文明进步的动力。
材料二中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称(意见》)。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课,在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。
材料三2018年7月，中共中央国务院印发通知,提出要改进科技人才评价方式，突出品德、能力、业绩导向，克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响。通知强调,聚焦“三评”工作中存在的突出问题,从破除体制机制障碍入手，找准突破口,增强针对性,提高改革的含金量和实效性。
（1）用社会存在与社会意识的关系原理，说明材料一“人类命运共同体”理念的主要意义。
（2）结合材料二，运用文化生活有关知识，分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。
（3）结合材料三，分析通知的要求是怎样遵循客观规律改进人才评价方式的。
