Question

    扶贫必扶智，摆脱贫困需要智慧。培养智慧，教育是根本。调查显示，部分偏远农村教育投入略显不足，且发展不均衡，有很多家长为了获取优质教育资源，不得不在城镇学校旁边租房陪读，因“学”致贫；农村学校师资力量薄弱，受待遇差距、生活条件艰苦等因素制约，优秀教师都纷纷向城市进军；家长对职业教育的认识存在误区，认为读职校没出息，都是“打工仔”；私立学校逐渐增多，一方面有助于缓解教育资源紧张的现状，另一方面却加重了学生家庭的负担。

结合材料，运用经济生活知识，分析“扶贫必扶智”的依据，并说明国家在扶智方面应如何作为。

Answer

（1）依据：①人是生产力中的决定性因素，在生产力中起主导作用。②科技是第一生产力，坚持科教兴国战略和人才强国战略，努力提高人的素质。

（2）国家的作为：①发挥财政的作用，加大财政对农村教育的投入，大力发展农村教育和职业教育，促进教育公平，提升农民素质。②完善分配政策，规范分配秩序，保障农村及艰苦地区教师的收入待遇，提高农村教师的获得感，保障农村教育的优质师资队伍。③加大“扶贫必扶智”宣传教育，引导农民树立正确的就业观念，通过就业促进脱贫。④引导、鼓励、支持非公有制经济的发展，鼓励、规范和引导社会资本发展民办教育，充分发挥社会资本的活力。

【解析】

本题要求结合材料，运用经济生活知识，分析“扶贫必扶智”的依据，并说明国家在扶智方面应如何作为。

从材料可以看出，扶贫必扶智，摆脱贫困需要智慧。培养智慧，教育是根本。调查显示，我国教育发展很不平衡，还存在诸多问题。可运用经济生活知识，从劳动者在生产力中的地位和作用、科技是第一生产力等方面，分析“扶贫必扶智”的依据。并结合材料和所学知识，从加大财政对农村教育的投入，促进教育公平，提升农民素质、完善分配政策，保障农村及艰苦地区教师的收入待遇、引导农民树立正确的就业观念，通过就业促进脱贫、鼓励、规范和引导社会资本发展民办教育等方面，说明国家在扶智方面的作为。