Question

    生态环境部发布2018年六五环境日主题：“美丽中国，我是行动者”。旨在强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，共同建设美丽家园。某校高二（1）班同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动。请你一起参与！

（交流感悟）

同学们就自行车这一出行工具展开讨论：

甲同学：1860年第一代自行车出现后，就深受富有阶层的青睐，将其当作寻求刺激的冒险玩具。上世纪50~80年代，自行车因其安全、轻快、便捷，倍受中国老百姓的追捧，成为平民化的交通工具。

乙同学：近年来，随着我国汽车产业的大发展，汽车进入寻常百姓家。驾车出行舒适、高效、时尚，自行车这种出行工具逐渐“失宠”。

丙同学：在全球气候变暖，环境恶化的今天，自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保，还可减少交通拥堵等优点，重新受到人们的眷顾。

（1）结合材料，同学们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？

（理性分析）

同学们通过调查了解到，目前自行车在城市交通中的弱势地位越来越突出：一是自行车停放场所普遍缺乏，路权严重受损，许多自行车道被用作汽车泊车位；二是汽车文明欠缺，骑车人存在安全隐患。

（2）结合材料，运用辩证唯物论知识，谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题。

（建言献策）

电动汽车作为绿色出行工具，越来越受到人们的青睐。但是我国电动汽车发展存在以下问题：各地及企业充电站、充电桩的设备标准不统一导致充电难，这既要靠市场推动，又要靠政府调控；电池续航能力一直阻碍电动汽车的发展，只有企业对现有锂离子电池进行改进或采用全新材质电池，使电池性能得到较大改善，才能带动其进入较为成熟的发展……

（3）结合材料，运用哲学生活的相关知识，为我国电动汽车的发展支招献策。

Answer

（1）①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。人们对出行工具的认识是在实践基础上产生和发展的。②真理是具体的有条件的，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一。随着客观实际情况的变化，人们对自行车这种交通工具的认识也在变化。③由于人们的立场、观点等不同，同学们对出行工具会产生不同的认识。④认识具有反复性、无限性和上升性。人们对出行工具的认识是不断发展的。

（2）①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发。政府要加强交通基础设施建设，改善骑车环境。②意识对改造客观世界具有反作用，正确的意识对客观事物的发展起促进作用，要求我们树立正确的意识。政府要大力开展绿色出行及交通文明的宣传教育，提高全社会的绿色环保意识和交通文明意识。

（3）①整体居于主导地位，统帅着部分，要树立全局观念。电动汽车的发展需要各地及车企从全局出发，统一标准。②矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题，充电设备标准的统一，既要靠市场推动，又要靠政府调控。③辨证的否定是事物自身的否定，是发展、联系的环节，实质是“扬弃”，要树立创新意识。只有企业对现有锂离子电池进行改进或采用全新材质电池，使电池性能得到较大改善，才能带动其进入较为成熟的发展。

【解析】

本题以某校高二（1）班同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对实践是认识的基础、真理的特点、认识具有主体差异、认识活动的特点、物质与意识的辩证关系、整体与部分的关系、矛盾的含义、辩证否定观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“认识论的知识”，设问是“结合材料，同学们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力；真理是具体的有条件的，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一；由于人们的立场、观点等不同，对同一客观事物会产生不同的认识；认识具有反复性、无限性和上升性的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。

（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“辩证唯物论的知识”，设问是“谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从物质决定意识，要求坚持一切从实际出发；意识对改造客观世界具有反作用，正确的意识对客观事物的发展起促进作用，要求我们树立正确的意识的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。

（3）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“哲学生活的知识”，设问是“为我国电动汽车的发展支招献策”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从整体居于主导地位，统帅着部分，要树立全局观念；矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题，；辨证的否定是事物自身的否定，是发展、联系的环节，实质是“扬弃”，要树立创新意识的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。