Question

    自古以来，教师被称为先生，先生是一个称谓，一种修为，一份崇敬，一种精神。一百多年来，国民意志之接力及薪火相传，有赖先生。大型纪录片《先生》聚焦民国国家讲坛上的十位先生——胡适、蔡元培、陶行知等，揭示百年中国教育的宏观走向和个性榜样。这十位先生已远去，可他们将苦难化作光明，用背影证明民族的精神，为今日中国教育立下可鉴明镜。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教育是传播知识、传播思想、传播真理的工作，教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。从普及新知到教育救国，教师总是挺立在时代最需要的地方。《先生》中的先生们学贯中西，为世师表；为国家民族传承与担当，示范着国师风骨与学人风度；我们的周围，亦有奋不顾身保护学生的张丽莉、辞去村支书甘当“孩子王”的韦造祥等无数好教师楷模。他们身上，闪耀着“学为人师，行为世范”的师德典范，闪耀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，闪耀着“科教兴国，振兴中华”的强国之光。

结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，阐释“教师肩挑着民族未来”的合理性。

Answer

①教师通过传授优秀传统文化和社会主义先进文化，能增强学生的文化自觉和文化自信，推动社会主义文化强国建设。②教育是民族振兴和社会进步的基石。教师是教育的实施者，是社会主义精神建设的推动者，教师身上肩负着振兴中华民族的神圣使命。③教师通过教育活动，能提高学生的科学文化修养和思想道德修养，为民族振兴培养出大批杰出人才。④教师中的楷模发挥道德典范的作用，他们身上所具有的品格，能激励人们不断前行，是民族振兴的宝贵精神财富。

【解析】

本题以“教师肩挑着民族未来”为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查教育的作用、公民的两个修养、文化自信等相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

本题要求结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，阐释“教师肩挑着民族未来”的合理性。本题知识范围是“发展中国特色社会主义文化”，题型设置属于“意义类”主观题。解答本题，需要准确阅读，全面提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息与教材知识相结合进行分析。“他们身上，闪耀着‘学为人师，行为世范’的师德典范，闪耀着‘捧着一颗心来，不带半根草去’的赤子之心，闪耀着‘科教兴国，振兴中华’的强国之光”体现了教师通过传授优秀传统文化和社会主义先进文化，能增强学生的文化自觉和文化自信，推动社会主义文化强国建设；教师通过教育活动，能提高学生的科学文化修养和思想道德修养，为民族振兴培育出大批杰出人才；教师中的典范是人格的楷模，他们身上所具有的品格，能激励人们不断前行，是民族振兴的高贵精神财富。