Question

    乐清87岁的林国川老人每天清晨起来打扫村里的路面，他不是清洁工，却常年扫路，不拿一分钱报酬，20年如一日；“最美济宁人”泗水乡医刘庆民35年如一日为乡邻服务，手持1880张欠条却从不索要费用；“夺刀少年”高三学生柳艳兵与同学在中巴车上与歹徒英勇搏斗，身上多处被砍伤,但咬紧牙关强忍疼痛，终于制止了歹徒,保全了其他乘客的生命安全;……一股股捍卫真善美的正能量喷薄而出,在与假恶丑的交锋中，不仅治疗著不良道德事件给社会带来的创伤,而且有力提升了社会公德，捍卫了公平正义，彰显了中华民族向善向上的美德,他们都是我们“民族的脊梁”。

（1）运用人的价值的有关知识,谈谈这些“民族的脊梁”的感人事迹对我们的人生启示。

（2）请从意识能动作用的角度,谈谈我们为什么需要“民族脊梁”。

Answer

（1）①这些感人事迹启示我们人的价值在于为社会创造价值,在于对社会的责任和贡献。

②要实现人生价值,必须树立正确的价值观,自觉站在最广大人民群众的立场上，作出正确的价值判断与价值选择。

③实现人生价值必须坚持坚定的理想观念,在本职岗位和生活中奉献和服务社会。

（2）①人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性，意识活动具有自觉选择性和主动创造性。“民族脊梁”，能够指导我们分辨社会的真善美和假恶丑，选择正能量和向善向上的美德。

②人能够能动的改造世界。意识活动对改造客观世界具有指导作用。“民族脊梁”作为精神力量,能够弘扬社会正气,形成良好的社会风尚。

③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。“民族脊梁”能够产生强大精神动力，激励人们自觉追求真理,提高自身道德素养。

【解析】

本题以普通百姓为社会做贡献为背景材料，从哲学生活角度设置相关问题，考查与之密切相关的知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。

第（1）问要求运用人的价值的有关知识,谈谈这些“民族的脊梁”的感人事迹对我们的人生启示。本题属于启示类试题，题目限定运用人的价值的有关知识作答。通过阅读材料可知，被称为“民族的脊梁”的感人事迹都是普通的百姓在自己的本职工作中和生活中做出不平凡的事迹，奉献社会为，实现自己的人生价值，考生可从人的价值在于为社会创造价值，在于对社会的责任和贡献、自觉站在最广大人民群众的立场上，作出正确的价值判断与价值选择、坚持坚定的理想观念等知识的角度进行分析。

第（2）问，请从意识能动作用的角度,谈谈我们为什么需要“民族脊梁”。本题属于原因类试题，题目限定运用意识能动作用的知识答题。解答本题，考生应首先明确掌握理解意识能动作用的知识点。针对材料一股股捍卫真善美的正能量喷薄而出,在与假恶丑的交锋中，考生可从人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性，意识活动具有自觉选择性和主动创造性的角度去分析说明；针对材料不仅治疗著不良道德事件给社会带来的创伤，考生可从人能够能动的改造世界，意识活动对改造客观世界具有指导作用的角度去分析说明；针对材料有力提升了社会公德，捍卫了公平正义，彰显了中华民族向善向上的美德，考生还可从意识对人体的生理活动具有调节和控制作用的角度分析。